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thinkに関するtaninswのブックマーク (9)

  • レポートライティング教育の最前線!-日本認知科学学会「対話と学習研究会」に参加してきた - Tateno Yoshikazu

    8/26(木)に行われた、日認知科学学会の「対話と学習研究会」に参加してきました。テーマはずばり「問題発見としてのレポートライティング」です。 詳しくはこちら。 http://www.jaist.ac.jp/~j-morita/SIGLAL44.html 私の研究に直結する内容でしたし、発表者の先生方がそれぞれとても魅力的でしたので非常に楽しみにしていました。 各発表者の内容について簡単に内容を紹介し、少しずつコメントできればと思います。 「レポートライティングの問題設定における直感と感情」 鈴木宏昭(青山学院大学) 【鈴木先生の書いた】 【発表の概要】 鈴木宏昭先生は私の大学時代の指導教員なので、発表内容についてはとてもなじみがあります。鈴木先生のやられている研究のポイントはヒトコトでいうならば、レポートライティングにおいて「直感と感情を重視する」ということです。 レポートライティン

    レポートライティング教育の最前線!-日本認知科学学会「対話と学習研究会」に参加してきた - Tateno Yoshikazu
  • メタ認知 - Wikipedia

    メタ認知と自己主導型学習 メタ認知(めたにんち、英: Metacognition)とは自らの思考過程を認識し、その背後にあるパターンを理解することである。この用語は「超越」または「上位」を意味する接頭辞メタに由来する[1]。メタ認知は自分の思考法を振り返ったり、自分自身や他者が特定の問題解決戦略をいつどのように使用するかを知るなど、様々な形をとる[1][2]。メタ認知には一般的に2つの構成要素がある:(1)認知概念と(2)認知調整システムである[3][4]。研究によれば、メタ認知の両構成要素はメタ概念的知識と学習において重要な役割を果たしている[5][6][4]。記憶についての知識や記憶術を指すメタ記憶はメタ認知の重要な側面である[7]。 メタ認知に関する著作は、ギリシャの哲学者アリストテレス(384–322 BC)による2つの著作『霊魂論』と『自然学小論集』にまで遡ることができる[8]

    メタ認知 - Wikipedia
  • 考え方が一貫しているのと主張が変化しないのは違う - 発声練習

    ひがやすを blog:軸がぶれないって危険なことかもね 「軸がぶれないことが重要」っていう人は、結構多いと思うんだけど、危険なことかもね。最初に決めたことがあっているならそれでいいけど、あってるとは限らないからね。 「だからこそ最初に良く考えるんだろう」っていいそうだけど、どんなに良く考えたって、間違いはある。人間は、未来のことはわからないんだから。 同感。だけど、「〜が一貫している」というのは人によって大きくばらついているから注意が必要だと思う。 主張がぶれない:外で見ている分には頼もしいと感じる。だけど、状況が同じであるときに、いつも同じ主張をするというのであれば背骨が硬いイメージで素敵だが、状況が変わったのにも関わらず同じ主張をしているのであれば、その状況下でどうして同じ主張をするのかを説明して欲しい 価値観がぶれない:価値観がいつも同じならば状況によって「あの人はこう判断するな」と

    考え方が一貫しているのと主張が変化しないのは違う - 発声練習
  • 『自然な疑問』を持つように訓練するには - 発声練習

    正直、良いコメントをメモしただけのエントリーにこれほどの注目が集まってびっくりしている。酔うぞさんの使った言葉「『自然な疑問』を持たないように訓練されている」が、今のみなさんが感じていることを的確に表しているからなのだと思う。感じたことを的確に表すことができる能力の重要さをあらためて感じている。 先のエントリーの終わりを 広範囲でこのような特徴の生徒・学生が見受けられるということは、来年以降も続々とこのような特徴を持つ卒論生が研究室に配属されてくるということで、何とか対策を考えて、卒業するまでに能力を飛躍させないといけない。 でも、どうやったら良いのだろう。 で終わらせているが、以下の条件を満たしているならば、何とかできる自信は今のところある。 彼らが私と私の教授(私は助教なので教授の研究室運営を手伝っている)を信頼してくれていること。具体的には以下のについて信頼してくれていること。 彼ら

    『自然な疑問』を持つように訓練するには - 発声練習
  • 子供も大人も変わらない -- 考えるって難しい - 檜山正幸のキマイラ飼育記 (はてなBlog)

    「日常」か「雑記/備忘」か微妙な話題。 子供達とはよく遊ぶのだけど、お勉強は何も気にしてませんでした。ところがどうやら、ウチの子はデキが悪い。どんな感じかというと; 掛け算九九は暗記しています。10×n も機械的に反応できます。でも、「8×12」とか「11×11」になるともうダメ。そこで考え込むとか、筆算(もう習っている)をはじめるならいいのだけど、適当に「90」とか答える。「違う」「じゃ、100」「それも違う」「ええー、じゃ、105?」とこんな調子。 しょうがないヤツだ、とガッカリするのですが、まー、これはある意味「自然」なのかな、とも思います。掛け算九九ってのは、暗記が得意な子には苦痛ではないし、即答できることが(たぶん)快感でもあるのでしょう。2桁の掛け算になると「まだ憶えてないから、答えられなくても当然」という気分で、イイカゲンな答えを言っているようです。 掛け算九九をベースにして

    子供も大人も変わらない -- 考えるって難しい - 檜山正幸のキマイラ飼育記 (はてなBlog)
    taninsw
    taninsw 2010/05/16
    ごめんなさい
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  • STELLA/iTHINK Top of バーシティ

    STELLA / iThinkは、「システムダイナミックスを利用した汎用シミュレーションと思考支援のツール」です。「システムダイナミックス」とは、時間の経過に伴って変化するシステム(ダイナミック・システム)を数式モデルとして表現しコンピュータの中で仮想的な現実モデルを作り、作成したモデルをコンピュータでシミュレーションを行い時間の経過による変化を分析する事で、現実の問題に対処するための改善策、解決策を追及していくための手法の一つです。 ダイナミック・システムの例としては、人口の流出入による都市人口の変化やフロンの放出によるオゾン層の破壊などが上げられます。詳しくは、国際システムダイナミックス学会日支部のホームページをごらんください。 http://www.soc.nii.ac.jp/jsd/index_j.html メニューバーも日語に対応 エクセルとのデータのインポート・

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    taninsw 2009/10/11
    デッドラインに登場するソフトウェア
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