午前中は礼拝。 お昼は家族みんなで外食。 午後からいろいろと買い物。 風が気持ちいい。 帰ってきてからお昼寝。 夜はありもので夕食。 お風呂に入ってからクロッキーを1つ(11分)。 忙しいような忙しくないような一日。 この間からちょこちょこ作っていたYuki::CGIを使って、 「Yahoo!ブログ」のRSSを表示するWebアプリを作ってみましたのでご紹介。 実際に動いているWebアプリは、以下にあります。 結城浩のYahoo!日記 - RSS Viewer 以下に、このWebアプリの全ソースを示します。 config.yaml まずは、設定ファイル(config.yaml)です。YAHOO_BLOG_URLに、表示させたいYahoo!ブログのURLを書きます。 CHARSET: utf-8 TEMPLATE_DIR: ./template YAHOO_BLOG_URL: http://b
数日中断していた作業を継続しようと思ったけれど、 中断前にどこまで進んでいたか、まったく覚えていなかった。 覚えていることは、その作業に自分が与えたプロジェクトコード(数文字からなる英文字列)だけである。 でも、あわてないあわてない。 おもむろにプロジェクトコードをコマンドプロンプトで入力する。 実はプロジェクトコード名はバッチファイル名にもなっていて、 それを実行すると、そのプロジェクトの作業ディレクトリに移動するのだ。 すると、そこに自分の作業ログファイルが置かれている(このファイルはSubversionで管理されている)。 そこでその作業ログファイルを読む。数日前に私が作業中断前に書いたログが残っている。 数日前の私からのお手紙（引き継ぎ資料）である。 それをふむふむと読みながら「Good Job! よくぞきちんとログを残しておいてくれたね」と数日前の私に感謝する。 つまり、私が「記
Perlish Hotlinks 〜結城浩さん〜 はじめに 著名な Perlish にインタビューを行う企画「Perlish Hotlinks」。今回は、Perl はもちろんのこと、たくさんのプログラミング関係の著作で有名な結城浩さんにお話を伺いました。 今回は Hotlinks インタビュー初の IRC 上でのインタビューです。顔文字も含めてお楽しみください。 プロフィール コンピュータ関連の多数の著作で知られる。また、YukiWiki の作者としても有名。 1963 年生まれ。現在は関東在住。家族は奥さまと二人の男の子。 好きな言葉 「ものみなすべてに時がある」その他。詳細は記事中を参考のこと。 尊敬する人 Donald Ervin Knuth 著書 多数あるため、詳細はウェブページを参照のこと (http://www.hyuki.com/pub/books.html) ご本人のサイト
結城さんの「Java本」 -- 現在はどのようなお仕事をなさっていますか？ 基本的には文章とプログラムを書いています。 いちばんメインとなっているのは本を書く仕事ですが、 コンピュータ雑誌にも記事を書いています。 -- プログラミングの観点から書かれているご著書が多いですよね。 ええ、そうですね。プログラミングは大好きです。 言語というものが好きなので、 プログラミング言語の話を自然言語で書くということに、すごく喜びを感じます。 プログラミングもそれに近いものがありますが。 インフォーマルにコメントを書いて、フォーマルにコードを書く。 言葉と言葉がからみあうようなところが好きです。 -- 好きとはいえ、あれだけのものを書き続けるというのは、かなりの体力や気力が必要になると思うのですが。 体力は必要です。 でも、まあ、楽しみつつやっていますね。 マイペースで書いているので、編集者さんにはしょ
目次 はじめに こころとからだ 休息は大切 睡眠 夜型と朝型 眠るための儀式 食事を味わう 心の健康 無駄を無駄にしない工夫 誠実に 記録と計画 仕事の見積り 文章を書く、プログラムを書く 文章の書き方 日々の生活 習慣の力を借りる メモの取り方 整理・整頓 道具 書物 文房具 自分との調和、他人との協調 複数の仕事のコントロール 他の人と仕事する 残りの話題 読者のみなさんからのフィードバック ぜひ、感想をお送りください 更新履歴 リンク集 はじめに このページでは、 結城が仕事をする上で心がけていること、 心がけようとしていることをご紹介しています。 こころとからだ 休息は大切 仕事について書くのに、 「休息」から書きはじめるのは変でしょうか。 けれども私はそうは思いません。 私は、よい休息がとれているときにはじめて 充実した知的生活を営むことができるからです。 逆に、休息がきちんとと
目次 はじめに 教える前に 教える前に、学ぶ 教える前に、自分を整える 教える前に、相手を整える 教えるとは、ドラマを演じること ここは舞台、あなたは演技者 型にはまらず、ダイナミックに 教えるとは、ガイドすること 生徒の知っていることからはじめましょう 全体像を伝えましょう すべてを教えてはいけません 教えるときの二刀流 二つの方法 二つの表現 語るか聞くか メタな立場 広さと深さ 教えるとは、生徒との対話 教えることは、知識を伝えるだけじゃない 対話は一方通行じゃない 対話の進み方は一定じゃない 対話は謙虚に 教えるとは、はげますこと、ほめること 安心して質問できますか 生徒をおどかしてはいけません 生徒をばかにしてはいけません 生徒を恐れてはいけません 優秀な生徒と期待にそわない生徒 ところで、いつまで教えるつもり？ 付記：父の思い出 付記：教えることについての独り言 読者のみなさん
昨晩遅く、仕事の気分転換に別の箇所の加筆をやっていたら、大問題を発見！ 大ショック。 リカバリ案を考えたけれどちょっと困難。でも夜も遅かったし、アルコールも入っていたから、 あまり深みには入らずに寝ちゃうことにした。 眠る前に思うことはいろいろあったけれど、ともかく寝るですよ。 次の日の早朝（つまり今朝だ）目を覚ましてふとGoogle先生に尋ねてみたところ、 うまい解決方法を発見！ その後で昨晩のリカバリ案を考え直したところ、 何とかいけそうなことが判明。しかも問題を発見するよりも全体的に良くなりそう。 素晴らしい。 感謝、感謝。 で、今日もまた別の箇所で、大問題を発見！ 大ショック。 リカバリ案を考えたけれど、どうにも発散、トドちゃん大発生。 うげー。でも夜も遅いし、アルコールはもう抜けているけれど、 あまり深みに入らずに寝ちゃうことにしようかな。 …ん？ いま日記を書きながら「なぜ私は
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