JP5468373B2 - Experience-type assembly maze playground equipment - Google Patents
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Description
本発明は、迷路遊戯具に関する。特に、固設型ではなく、組み換えが容易な組立式迷路遊戯具に関する。本発明の迷路遊戯具の利用方法は特に限定されないが、例えば、組み立てた迷路を災害時における通路と見立てて児童の災害時の身の処し方などを学習させる等の防災意識向上を目的とした体験型迷路としての遊び方も可能なものである。 The present invention relates to a maze playground equipment. In particular, the present invention relates to an assembly-type maze play equipment that is not a fixed type and can be easily recombined. The method of using the labyrinth play equipment of the present invention is not particularly limited. For example, the purpose is to raise awareness of disaster prevention such as learning how to treat children at the time of disaster by regarding the assembled labyrinth as a passage at the time of disaster. It is possible to play as an experiential maze.
迷路施設とは一般的に、迷路入口から迷路出口に向けて通り抜ける遊戯施設である。迷路入口から迷路出口への間の途中径路には、人間が通行できる壁面等で囲まれた通路があり、途中径路は仕切板等で複雑に仕切られており、途中に行き止まりが設けられていたり分岐個所が設けられていたりして迷路入口から迷路出口に至るまでに試行錯誤をしながらその途上を楽しむものとなっている。公園の小さな迷路から遊園地等における巨大迷路と呼ばれる大型迷路まである。 The maze facility is generally a play facility that passes from the maze entrance to the maze exit. On the way from the maze entrance to the maze exit, there is a passage surrounded by walls and the like that humans can pass through, and the way is complicatedly divided by a partition plate etc., and there is a dead end on the way. A branch point is provided, and you can enjoy the process of trial and error from the maze entrance to the maze exit. There are small mazes in parks and large mazes called giant mazes in amusement parks.
従来の固設型の迷路であると、毎回、途中径路における径路の選択の正解枝が固定的であり、複数回実行すると児童が通過できる通路と行き止まりの通路の判別を学習してしまい、本来の迷路としての機能を失ってしまい、児童が再度利用する回数に限りが生じてしまっていた。そこで、迷路の途中経路を容易に変更できる組立式の迷路が必要とされている。 If it is a conventional fixed-type maze, the correct answer branch of the path selection in the middle path is fixed each time, and if it is executed multiple times, it learns the distinction between the passage through which the child can pass and the dead end passage. Lost its function as a labyrinth, and the number of times it was used again by children was limited. Therefore, there is a need for an assembly-type maze that can easily change the course of the maze.
児童が通り抜けるほどの規模がある組み立て式の迷路は少ないが、例えば、ウレタンホーム素材の仕切板を面ファスナーでつなぎ留めて形成する迷路が知られている(特許文献1)。
特許文献1において仕切板の素材としてウレタンホームが用いられる理由は、迷路の解読を困難にするため、仕切り板や壁面は前方の視界が遮られるようないわゆる“壁面”とするために体積が大きくなるところ、全体の重量を軽くするために比重の軽い素材として選ばれた点と、接続手段が面ファスナーという比較的弱い接続手段であるため、仕切板の重量を軽くするために比重の軽い素材として選ばれた点にある。
特に特許文献1では、ウレタンホーム素材の仕切板の接続方法として、面ファスナーが開示されているが、その他の接続方法は開示されていない。
There are few assembly-type mazes that are large enough for children to pass through. For example, there is known a maze formed by connecting partition plates made of urethane home material with hook-and-loop fasteners (Patent Document 1).
The reason why urethane home is used as the material of the partition plate in Patent Document 1 is that the partition plate and the wall surface are so-called “wall surface” that obstructs the front field of view in order to make it difficult to decode the maze. As a matter of fact, it was chosen as a material with a low specific gravity to reduce the overall weight, and since the connection means is a relatively weak connection means called a hook-and-loop fastener, a material with a low specific gravity to reduce the weight of the partition plate It is in the point chosen as.
In particular, Patent Document 1 discloses a hook-and-loop fastener as a method of connecting a partition plate made of urethane home material, but does not disclose any other connection method.
また、例えば、仕切板の素材として、ウレタンホームに代え、生分解性繊維を内部に持つ生分解性発泡体を用い、着脱可能な係合部材を係合する組立式迷路が知られている(特許文献2)。
特許文献2においては、下部マット3を迷路の面積全体に敷き詰める必要がある。下部マット3の下に下部柱4を下敷きにして立ててその上に接続柱2を立てるものとなっている。また、仕切板1は接続柱2の側面に縦方向に設けられている溝21に対してスライドさせて入れるものとなっている。
仕切板1の素材としては特に限定されていないが、迷路の解読を困難にするため、仕切り板や壁面は前方の視界が遮られるようないわゆる“壁面”とするために体積が大きくなるところ、全体の重量を軽くするために比重の軽い素材として選ばれるものと考えられる。
特に特許文献2では、仕切板の接続方法として、柱に縦方向に設けられた溝に対してスライドさせて嵌め込む方法が開示されているが、その他の接続方法は開示されていない。
Further, for example, as a material for the partition plate, an assembly-type maze is known in which a biodegradable foam having biodegradable fibers inside is used instead of urethane home, and a detachable engagement member is engaged ( Patent Document 2).
In Patent Document 2, it is necessary to spread the lower mat 3 over the entire area of the maze. A
The material of the partition plate 1 is not particularly limited, but in order to make it difficult to decipher the maze, the partition plate and the wall surface become so-called “wall surface” that obstructs the front field of view. It is considered to be selected as a material with a low specific gravity in order to reduce the overall weight.
In particular, Patent Document 2 discloses a method of sliding and fitting a partition plate in a groove provided in a vertical direction, but does not disclose other connection methods.
しかし、上記特許文献1に記載の迷路には、以下の問題がある。
第1の問題は、迷路の構造的強度があまりに弱いという点である。特許文献1に記載の迷路において、ウレタンホームという素材は確かに軽く、仕切板の組み立てや組み換えは比較的容易であると言えるものの、その接続方法が面ファスナーであり、やはりその接続強度が弱く、実際の児童の迷路使用中において不用意に面ファスナーがとれてしまう不具合も発生しうるものであった。
第2の問題は、児童が転倒しやすくなるという問題である。特許文献1に記載の迷路は、途中径路の予測を難しくするために通常の迷路同様、仕切板を壁面状にして向こう側が見えないようにしており、そのために仕切板の体積が大きくなる関係上、軽い素材が選択され、迷路全体の構造的強度が弱いものとなっている。児童が遊戯中に仕切板に衝突しても怪我をしないように迷路が固設型ではなく迷路自体が動く可動型とする点は評価できるが、迷路内で仕切板に触れたり少し当たったりした程度でも迷路が崩れてしまうようではかえって危ないとも言える。
However, the maze described in Patent Document 1 has the following problems.
The first problem is that the structural strength of the maze is too weak. In the maze described in Patent Document 1, the material called urethane home is certainly light, and it can be said that the assembly and recombination of the partition plate are relatively easy, but its connection method is a hook-and-loop fastener, and its connection strength is also weak, There may be a problem that the hook-and-loop fastener may be inadvertently removed while the actual child is using the maze.
The second problem is that it is easy for children to fall. In the maze described in Patent Document 1, in order to make it difficult to predict a midway path, like a normal maze, the partition plate is formed in a wall shape so that the other side cannot be seen, so that the volume of the partition plate increases. Light materials are selected and the overall structural strength of the maze is weak. It can be evaluated that the maze is not a fixed type but a movable type that moves the maze itself so that it will not cause injury even if a child collides with the partition plate during play, but it touched the partition plate in the maze or touched it a little It can be said that the maze is broken even at a certain level.
また、上記特許文献2に記載の迷路には、以下の問題がある。
第1の問題は、迷路の組立や組み替えが大変な作業であるという問題である。
特許文献2に示した組立式迷路では、下部マット3を迷路の面積全体に敷き詰める必要があるが、児童が通路を通り抜ける規模の迷路であればかなりの面積となり、その面積全体に下部マット3を広げることは大変である。一枚のシートを広げるようなものではなく、下部柱4を細かく立てるために下部マット3を多数枚用いる必要があるため、それだけの枚数の下部マット3を敷き詰める作業が必要である。次に、その下部マット3の1つ1つに下部柱4を下敷きにして敷き詰める必要があり、その作業は極めて煩雑で手間である。さらに、その下部柱4の上に接続柱2を差し込む必要があり、その後に接続柱2の側面の溝21に対して仕切板1をスライドさせて差し込む必要がある。このように組立は極めて煩雑で手間である。
Further, the maze described in Patent Document 2 has the following problems.
The first problem is that the assembly and reassembly of the maze is a difficult task.
In the assembly type maze shown in Patent Document 2, it is necessary to lay the lower mat 3 over the entire area of the maze. However, if the maze is large enough for the child to pass through the passage, the lower mat 3 is placed over the entire area. It is hard to spread. Instead of spreading a single sheet, it is necessary to use a large number of the lower mats 3 in order to make the
上記問題点に鑑み、本発明は、作業効率を高めるために、迷路の仕切り板の組み立て・組み替えが容易にできる組立式迷路遊戯具を提供することを目的とする。また、安全性を高めるために、迷路が固設型ではなく、仕切板が軽く児童が衝突したら迷路自体が動く可動型としつつも、仕切板同士の接続強度を或る程度強いものとし、迷路内で児童が仕切板に触れたり少し当たったりした程度では迷路が崩れてしまうようなことがない程度の強度を持つ迷路を提供することを目的とする。 In view of the above problems, an object of the present invention is to provide an assembly-type labyrinth play equipment that can easily assemble / recombine a partition plate of a labyrinth in order to increase work efficiency. In order to increase safety, the maze is not a fixed type, the partition plate is light and the maze itself moves when the child collides, but the connection strength between the partition plates is increased to some extent, The purpose of the present invention is to provide a maze that is strong enough to prevent the maze from collapsing when the child touches or touches the partition plate.
上記目的を達成するため、本発明の組立式迷路遊戯具は、複数枚の仕切板と、隣接し合う前記仕切板同士を接続する連結子とを備えた体験型の組立式迷路遊戯具において、前記仕切板が、少なくとも2つの柱体を備え、前記連結子が、隣接する一方の前記仕切板の前記柱体と他方の前記仕切板の前記柱体を内部に挿入できる孔を備え、前記連結子の孔に隣接する一方の前記柱体と他方の前記柱体を嵌め入れることにより隣接する前記仕切板を接続せしめることを特徴とするものである。 In order to achieve the above object, the assembly-type maze playground equipment of the present invention is an experience-type assembly-type maze playground equipment provided with a plurality of partition plates and a connector that connects the adjacent partition plates. The partition plate includes at least two column bodies, and the connector includes a hole into which the column body of one of the adjacent partition plates and the column body of the other partition plate can be inserted, and the connection The partition plates adjacent to each other are connected by fitting one of the column bodies adjacent to the hole of the child and the other column body.
上記構成により、複数枚の仕切板と連結子を用いて、組み立てるために接続したい仕切板を隣接させ、一方の仕切板の柱体と他方の仕切板の柱体を合わせた状態で上からそれら2つの柱体に連結子を通し入れるだけで、隣接する柱体同士と連結子が嵌合し合って簡単かつしっかりと緊締することができる。
複数枚の仕切板を自在に配設し、次々と簡単に連結してゆくことで様々なパターンの迷路を組み立てることができる。仕切板の数を増やしてゆけばその組み立て方は無限大である。
With the above configuration, using a plurality of partition plates and connectors, the partition plates to be connected are assembled adjacent to each other, and the column bodies of one partition plate and the column bodies of the other partition plate are combined from above. By simply inserting the connector through the two column bodies, the adjacent column bodies can be fitted to each other and the connector can be easily and firmly tightened.
By arranging a plurality of partition plates freely and connecting them one after another, mazes of various patterns can be assembled. If you increase the number of dividers, the assembly method is infinite.
ここで、上記構成において、前記柱体の外周面のうち前記連結子の内周と接触する少なくとも1つの面において少なくとも一部分に下向きに拡がるテーパー面が設けられており、前記連結子の孔に隣接する一方の前記柱体と他方の前記柱体を嵌め入れた場合に前記テーパー面が前記連結子の孔の内面に当接して止まるものであることが好ましい。
また、上記構成において、前記連結子の中に挿入された2つの前記隣接し合う柱体を囲む周回の長さが、前記柱体の上端面では前記連結子の内周よりも小さく、前記テーパー面の下端部分の高さの面では前記連結子の内周よりも大きいものであることが好ましい。
また、上記の迷路遊戯具の構成において、前記柱体が前記仕切板の両端に設けられ、前記柱体の側面のうち前記仕切板の内側に向いた面に前記テーパー面を設けたものであることが好ましい。
Here, in the configuration described above, a tapered surface that extends downward is provided at least partially on at least one surface of the outer peripheral surface of the column that contacts the inner periphery of the connector, and is adjacent to the hole of the connector. When the one column body and the other column body are fitted, it is preferable that the tapered surface comes into contact with the inner surface of the hole of the connector and stops.
Further, in the above configuration, the length of the circumference surrounding the two adjacent column bodies inserted into the connector is smaller than the inner periphery of the connector at the upper end surface of the column body, and the taper The height of the lower end portion of the surface is preferably larger than the inner circumference of the connector.
Further, in the configuration of the labyrinth play equipment described above, the column body is provided at both ends of the partition plate, and the tapered surface is provided on a side surface of the column body facing the inside of the partition plate. It is preferable.
上記構成により、複数枚の仕切板と連結子を用いて、組み立てるために接続したい仕切板を隣接させ、一方の仕切板の柱体と他方の仕切板の柱体を合わせた状態で上からそれら2つの柱体に連結子を通し入れると、柱体のテーパー面が設けられている部分において嵌って止まり、簡単にかつしっかりと2つの仕切板を緊締することができる。 With the above configuration, using a plurality of partition plates and connectors, the partition plates to be connected are assembled adjacent to each other, and the column bodies of one partition plate and the column bodies of the other partition plate are combined from above. When the connector is inserted into the two column bodies, they are fitted and stopped at the portion where the tapered surface of the column body is provided, and the two partition plates can be tightened easily and firmly.
なお、連結子をテーパー面で嵌って緊締する原理を用いれば、設置箇所の地面の多少のでこぼこや傾きに対して柔軟に対応できる。例えば、設置箇所の地面にでこぼこがある場合、隣接する仕切板の柱体が設置される高さが微妙に異なるものとなり、隣接する柱体同士の位置関係は本来の位置関係より高さ方向においてずれている。しかし、連結子をテーパー面で嵌って緊締する原理であれば、連結子を上から落としてゆくと、隣接し合う柱体を囲む周回の長さが連結子の内周の長さと略同じとなる部分で止まって嵌ることとなる。
なお、上記構成において、前記テーパーを前記柱体の側面の上方部分および下方部分のそれぞれ2箇所設けておけば、前記柱体を天地自在に利用可能となり、使い勝手が向上する。つまり、組立式迷路遊戯具を用いて迷路を構成する際に仕切板の天地を気にせず配設して行くことができ、連結子を用いて次々と連結せしめてゆくことができる。
In addition, if the principle of fitting and tightening the connector with a tapered surface is used, it is possible to flexibly cope with some unevenness and inclination of the ground at the installation location. For example, if there are bumps on the ground of the installation location, the height at which the column bodies of adjacent partition plates are installed will be slightly different, and the positional relationship between adjacent column bodies will be higher in the height direction than the original positional relationship It's off. However, with the principle of fitting and tightening the connector with a taper surface, when the connector is dropped from above, the length of the circle surrounding the adjacent pillars is substantially the same as the inner circumference of the connector. It will stop and fit at the part.
In addition, in the said structure, if the said taper is provided in each two places of the upper part and lower part of the side surface of the said column, the said column will be able to be used top and bottom and usability will improve. That is, when constructing a maze using an assembly-type maze playground equipment, it can be arranged without worrying about the top and bottom of the partition plate, and can be connected one after another using a connector.
ここで、柱体の形状と連結子の形状の組み合わせの例としては、前記柱体が一部に前記テーパー面を持つ四角柱であり、前記連結子が矩形型の枠体という組み合わせがある。 Here, as an example of the combination of the shape of the column and the shape of the connector, there is a combination in which the column is a quadrangular column having the tapered surface in part, and the connector is a rectangular frame.
なお、前記仕切板には少なくとも1つの窓があり、前記仕切板に対向する利用者の視界の一部は遮られることなく向こうが通して見えるものとすることが好ましい。
上記構成とすれば、迷路内で児童が周囲の状況を良く把握でき、従来型迷路のように径路内で迷わせることを目的とした単なる遊戯型の迷路ではなく、迷路全体における自分の位置を確かめながら目的をもって径路内を進ませることを目的とした体験学習型の組立式迷路遊戯具とすることができる。
Preferably, the partition plate has at least one window, and a part of the user's field of view facing the partition plate can be seen through the screen without being blocked.
With the above configuration, children can grasp the surrounding situation well in the maze, and it is not a mere play-type maze that aims to get lost in the path like a conventional maze, but its position in the entire maze. It is possible to provide an experiential learning type assembling-type labyrinth play equipment for the purpose of advancing the path with a purpose while confirming.
本発明にかかる組立式迷路遊戯具によれば、複数枚の仕切板と連結子を用いて、組み立てるために接続したい仕切板を隣接させ、一方の仕切板の柱体と他方の仕切板の柱体を合わせた状態で上からそれら2つの柱体に連結子を通し入れると、柱体のテーパー面が設けられている部分において嵌って止まり、簡単にかつしっかりと2つの仕切板を緊締することができる。
仕切板を自由に組み合わせて行くことができ、仕切板を組み合わせる枚数にも制限がなく様々な組み合わせ方が可能であり、その組み合わせ方は無限大である。
また、柱体のテーパー面で連結子を嵌めて緊締する原理を用いれば、設置箇所の地面の多少のでこぼこや傾きに対して柔軟に対応できる。
また、テーパーを柱体の側面の上方部分および下方部分のそれぞれ2箇所設けておけば、柱体を天地自在に利用可能となり、使い勝手が向上する。
また、本発明にかかる組立式迷路遊戯具によれば、仕切板に窓を設けておくことにより、迷路内で児童が周囲の状況を良く把握できるようになり、従来型迷路のように径路内で迷わせることを目的とした単なる遊戯型の迷路ではなく、迷路全体における自分の位置を確かめながら目的をもって径路内を進ませることを目的とした体験学習型の迷路とすることができる。例えば、地震などで行く手のところどころに障害物や通過できない個所がある場所からの避難誘導を目的とした体験型の防災学習ができる迷路として用いることができる。
According to the assembly-type labyrinth play equipment according to the present invention, a plurality of partition plates and connectors are used to make adjacent partition plates to be connected for assembly, and a column body of one partition plate and a column of the other partition plate. When the connector is inserted into the two pillars from above with the bodies together, it will fit and stop at the tapered part of the pillars, and the two partition plates will be tightened easily and securely. Can do.
The partition plates can be freely combined, the number of partition plates to be combined is not limited, and various combinations are possible, and the number of combinations is infinite.
Further, if the principle of tightening the connector with the tapered surface of the column body is used, it is possible to flexibly cope with some unevenness and inclination of the ground at the installation location.
Also, if the taper is provided at two locations, the upper part and the lower part of the side surface of the pillar body, the pillar body can be used freely and the usability is improved.
Further, according to the assembly type maze playground equipment according to the present invention, by providing a window in the partition plate, the child can grasp the surrounding situation well in the maze, and the inside of the path like the conventional maze. It is not a mere play-type maze that aims to get lost, but it can be an experiential learning-type maze that aims to advance in the path with the purpose while confirming its position in the entire maze. For example, it can be used as a maze that can be used for experiential disaster prevention learning for the purpose of evacuation guidance from places where there are obstacles or places that cannot be passed due to earthquakes.
以下、本発明の組立式迷路遊戯具を添付図面に示す好適実施例に基づいて詳細に説明する。なお、本発明はこれらの実施例に限定されるものではない。 DETAILED DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS Hereinafter, an assembled maze play apparatus according to the present invention will be described in detail based on preferred embodiments shown in the accompanying drawings. The present invention is not limited to these examples.
以下、本発明に係る体験型の組立式迷路遊戯具の構成例を、図面を参照しながら説明する。
図1は、本発明の実施例1の体験型の組立式迷路遊戯具100の構成例を模式的に示す図である。図1(a)は仕切板10の正面図、側面図、平面図となっている。図1(b)は連結子20の正面図、側面図、平面図となっている。
図2は隣接する2つの仕切板10aと仕切板10bとを連結子20により接続する様子を示す図である。
図1に示すように、組立式迷路遊戯具100は、仕切板10、連結子20を備えた構造となっている。
Hereinafter, a configuration example of an experience-type assembly-type maze play machine according to the present invention will be described with reference to the drawings.
FIG. 1 is a diagram schematically illustrating a configuration example of an experience-type assembly-type
FIG. 2 is a diagram illustrating a state in which two
As shown in FIG. 1, the assembly-type
仕切板10は、この構成例では両端に柱体11、柱体12、窓13を備えた木製の板材で形成されたものとなっている。この構成では全体が梯子型であり、両端において柱体11および柱体12の先端が突出したような仕切板となっている。
In this configuration example, the
柱体11と柱体12は、少なくとも1つの側面の少なくとも一部において、テーパー面14を持つ四角柱となっている。この例ではテーパー面14は、柱体11および柱体12の側面のうち仕切板10の内側に向いた面に設けられている。図1ではテーパー面14は仕切板10の内側に向いた面に設けられているが、限定はされず他の面であっても良い。また、この構成例ではテーパー面14の上方にはテーパーを持たない柱体部分が延設されているが、このような柱体部分を設けるか否かも限定されない。
なお、後述するように、このテーパー面14が設けられている面は、連結子20が嵌った際に連結子20の孔22の内周と接触する部分となる。
また、この構成例では、テーパー面14が柱体の側面の上方部分および下方部分のそれぞれ2箇所設けられて天地が自在となった例となっている。このようにテーパー面14も上方部分および下方部分にそれぞれ設けておくことにより、仕切板10の立て方において柱体の天地が自在となり、迷路を組み立てて行く際に天地を考えずに配設していくことができ、大変便利である。もちろんテーパー面14を柱体の側面に1箇所だけ設ける構成の仕切板であっても天地を考えて配設してゆけば適用できることは言うまでもない。
The
As will be described later, the surface on which the tapered
Moreover, in this structural example, the
窓13は、仕切板10の面に設けられた開口であり、後述するように、迷路遊戯具100において遊戯する児童が仕切板10に対向した場合、窓13を介して視界が遮られることなく向こうが通して見えるものとなっている。仕切板10に窓13が設けられているので、迷路遊戯具100で児童が周囲の状況を把握でき、迷路遊戯具100全体における自分の位置を確かめながら目的をもって径路内を進ませることを目的とした体験学習型の迷路とすることができる。
The
連結子20は、この構成例では、矩形の枠21と孔22を備えた金属製の金具で形成されたものとなっている。この連結子20により隣接し合う仕切板10同士を接続する。
例えば、図2に示すように、隣接する仕切板10aと仕切板10bを連結する場合、連結子の孔22が、仕切板10aの柱体(例えば柱体12a)と他方の仕切板10bの柱体(例えば柱体11b)を内部に挿入できる空間となる。
補強締結子21は、柱体11および柱体12を下方で補強締結する治具であり、例えば、プラスチック製の締結バンドや輪ゴム等で良い。プラスチック製の締結バンドは締結対象物を束ねて巻きつけて締め上げるだけで簡単に締結することができるものであり、繰り返し使用できるよう、締結と弛緩が繰り返せるものが好ましい。つまり付け外しが何度もできるものであれば、迷路の組み立て、分解、再組み立てなどが容易となる。なお、一度締結すると弛緩できず、切り取ることで取り外すような締結バンド(例えば、パソコンのケーブル類などを束ねるときに利用されているプラスチック製の締結バンド)であっても利便性は低下するが利用することは可能である。
In this configuration example, the
For example, as shown in FIG. 2, when connecting the
The reinforcing
次に、仕切板10の柱体11および柱体12の大きさと、連結子20の孔22の大きさの関係、テーパー面14の高さの関係について説明する。
図3は、仕切板10の柱体11および柱体12の大きさと、連結子20の孔22の大きさの関係、テーパー面14の高さの関係を説明する図である。図2に比べて該当箇所を拡大して示している。
Next, the relationship between the size of the
FIG. 3 is a diagram for explaining the relationship between the size of the
図3(a)の右側には、図3(a)左図における柱体11b,12aの上端面の高さにおけるA−A線断面、柱体11b,12aのテーパー面の下端付近の高さにおけるB−B線断面、連結子20の孔22を示している。
図3(a)右側の柱体11b,12aのA−A線断面と連結子20の孔22との関係に示すように、柱体11b,12aの上端面の高さにおいて、隣接する2つの仕切板10aの柱体12aと仕切板10bの柱体11bを合わせたものを囲む周回の長さが、柱体12aおよび柱体11bの上端面では連結子20の内周の長さよりも小さく、上から連結子20を押し込むだけで簡単に通過するものとなっている。この構成例ではまっすぐ延設されている部分は同様に通過してゆく。このようにまっすぐ延設されている部分があれば、連結子20を入れてゆく際、最初は滑らかに入りやすく、ある程度の距離を嵌め入れてからテーパー面14で止まることとなり、仕切板同士を連結した状態で連結子20が柱体11、12から不用意に抜けにくくなる。
On the right side of FIG. 3 (a), the AA line cross section at the height of the upper end surface of the
As shown in the relationship between the cross section taken along line AA of the
ここで、仕切板10の柱体11および柱体12の内面には下側に拡がるテーパー面14が設けられており、図3(a)右側の柱体11b,12aのB−B線断面と連結子20の孔22との関係に示すように、テーパー面の下端部分の高さの面では、隣接する2つの仕切板10aの柱体12aと仕切板10bの柱体11bを合わせたものを囲む周回の長さが連結子20の内周の長さよりも大きくなっている。そのため、図3(b)に示すように、上から挿入した連結子20はテーパー面14のために途中で通過できなくなって止まることとなる。なお、この例では柱体11bと柱体12aの下方において補強締結子21で締結を補強している。
Here, a
このように、テーパー面14の存在により、連結子20を上から落とすだけで簡単に仕切板10同士の隣接する柱体11および12に嵌って止まり、隣接する仕切板10同士を簡単に、かつ、しっかりと緊締することができる。
上記原理を適用して、隣接する仕切板10同士の連結方向や連結数は多様なものとすることができる。
In this way, the presence of the tapered
By applying the above principle, the connection directions and the number of connections between the
図4は、2つの仕切板10を平行ではなく直角に連結した様子を示す図である。
図4(a)は2つの仕切板10aと仕切板10bを直角に並べた様子を上面から見た図である。この状態で隣接する柱体(この例では柱体11bと柱体12a)を連結子20により連結する。図4(b)は2つの仕切板10aと仕切板10bを直角に並べた状態で連結子20を嵌めた様子を示す図である。
FIG. 4 is a diagram showing a state in which two
FIG. 4A is a top view of two
図5は、図3と同様、仕切板10aおよび仕切板10bを直角に組み合わせた場合における仕切板の柱体の大きさと、連結子20の孔22の大きさの関係、テーパー面14の高さの関係を説明する図である。図4に比べて該当箇所を拡大して示している。
FIG. 5 shows the relationship between the size of the column of the partition plate and the size of the
図5(a)右側の柱体11b,12aのA−A線断面と連結子20の孔22との関係に示すように、柱体11b,12aの上端面の高さにおいて、隣接する2つの仕切板10aの柱体12aと仕切板10bの柱体11bを合わせたものを囲む周回の長さが、柱体12aおよび柱体11bの上端面では連結子20の内周の長さよりも小さく、上から連結子20を押し込むだけで簡単に通過するものとなっている。この構成例ではまっすぐ延設されている部分は同様に通過してゆく。
As shown in the relationship between the cross section along line AA of the
図5(a)右側の柱体11b,12aのB−B線断面と連結子20の孔22との関係に示すように、テーパー面の下端部分の高さの面では、隣接する2つの仕切板10aの柱体12aと仕切板10bの柱体11bを合わせたものを囲む周回の長さが連結子20の内周の長さよりも大きくなっている。そのため、図5(b)に示すように、連結子20を上から挿入してゆくと、仕切板10aの柱体12aのテーパー面14aが連結子20の内周に触れ、仕切板10bの柱体11bのテーパー面14bも連結子20の内周に触れている。つまり、連結子20を上から仕切板10aの柱体12aと仕切板10bの柱体11bに嵌めると2カ所において連結子20の内周とテーパー面14a,14bが接触することとなる。
なお、この例では柱体11bと柱体12aの下方において補強締結子21で締結を補強している。
As shown in the relationship between the cross section taken along the line BB of the
In this example, the fastening is reinforced by the reinforcing
図6は、3つの仕切板10a〜10cを2つの連結子20a〜20bを用いて連結した様子を示す図である。
図6(a)は3つの仕切板10aと仕切板10bと仕切板10cをそれぞれ直角に並べた様子を上面から見た図である。
FIG. 6 is a diagram illustrating a state in which three
FIG. 6A is a top view of the three
まず、この状態で仕切板10aと仕切板10bの柱体(この例では柱体12aと柱体11b)を連結子20aにより連結する。図4と同様、2つの仕切板10aと仕切板10bを直角に並べた状態で連結子20aを嵌める。
図6(b)に示すように、2つの仕切板10aと仕切板10bを並べた状態で連結子20aを嵌めると、仕切板10aの柱体12aのテーパー面14aが連結子20aの内周に触れ、仕切板10bの柱体11bのテーパー面14bも連結子20aの内周に触れている。
First, in this state, the column bodies of the
As shown in FIG. 6B, when the
次に、仕切板10aと仕切板10cの柱体(この例では柱体12aと柱体11c)を連結子20bにより連結する。ここで、連結子20aで緊締しあっている仕切板10aと仕切板10bのうちさらに仕切板10aに対して仕切板10cを連結子20bにより緊締する場合、仕切板10aと仕切板10cの間には連結子20aが介在するので連結子20aの厚み分だけ隙間が生じることとなる。
図6(b)に示すように、2つの仕切板10aと仕切板10cを直角に並べた状態で連結子20bを嵌めると、仕切板10aの柱体12aのテーパー面14aが連結子20bの内周に触れ、仕切板10cの柱体11cのテーパー面14bも連結子20bの内周に触れている。
Next, the column bodies (the
As shown in FIG. 6B, when the
ここで、仕切板10aに対して2つの連結子20aと連結子20bが重なるため、両者が嵌って止まる高さを調整する必要がある。例えば、連結子20aの孔22aの大きさ(幅)と連結子20bの孔22bの大きさ(幅)を変える工夫がある。柱体にはテーパー面14がついているので止まる高さが変わったり、間に連結子20の厚みが介在したりすると、囲むべき柱体外形の大きさ(幅)が変わる。その幅に調整した連結子20を用意しておけば良い。このように孔22の大きさ(幅)を変えることにより、柱体の外形に嵌って止まる高さを変えることができ、連結子20a、連結子20bとも違う高さで止まりながら隣接する仕切板10同士を簡単に、かつ、しっかりと緊締することができる。
Here, since the two
図7は、4つの仕切板10a〜10dを3つの連結子20a〜20cを用いて連結した様子を示す図である。
図7(a)は4つの仕切板10a〜10dをそれぞれ直角に並べた様子を上面から見た図である。
FIG. 7 is a diagram illustrating a state in which the four
Fig.7 (a) is the figure which looked at the mode that four
まず、この状態で仕切板10aと仕切板10bの柱体(この例では柱体12aと柱体11b)を連結子20aにより連結する。例えば、2つの仕切板10aと仕切板10bを直角に並べた状態で連結子20aを嵌める。連結子20aを嵌めると、図7(b)の状態では、仕切板10aの柱体12aのテーパー面14aが連結子20aの内周に触れ、仕切板10bの柱体11bのテーパー面14bも連結子20aの内周に触れている。
First, in this state, the column bodies of the
次に、例えば、仕切板10aと仕切板10cの柱体(この例では柱体12aと柱体11c)を連結子20bにより連結する。この例では2つの仕切板10aと仕切板10cを直角に並べた状態で連結子20bを嵌める。ここで、連結子20aで緊締しあっている仕切板10aと仕切板10bのうちさらに仕切板10aに対して仕切板10cを連結子20bにより緊締する場合、仕切板10aと仕切板10cの間には連結子20aが介在するので連結子20aの厚み分だけ隙間が生じることとなる。連結子20bを嵌めると、図7(b)の状態では、仕切板10aの柱体12aのテーパー面14aが連結子20bの内周に触れ、仕切板10cの柱体11cのテーパー面14cも連結子20bの内周に触れている。
Next, for example, the column bodies of the
また同様に、仕切板10aと仕切板10dの柱体(この例では柱体12aと柱体11d)を連結子20cにより連結する。この例では2つの仕切板10aと仕切板10dを直角に並べた状態で連結子20cを嵌める。ここで、連結子20aで緊締しあっている仕切板10aと仕切板10bと仕切板10cのうちさらに仕切板10aに対して仕切板10dを連結子20cにより緊締する場合、仕切板10aと仕切板10dの間には連結子20bが介在するので連結子20bの厚み分だけ隙間が生じることとなる。連結子20cを嵌めると、図7(b)の状態では、仕切板10aの柱体12aのテーパー面14aが連結子20cの内周に触れ、仕切板10dの柱体11dのテーパー面14dも連結子20cの内周に触れている。
Similarly, the column bodies of the
なお、仕切板10aの柱体12aに3つの連結子20a〜20cが取り付けられるが、テーパー面の角度、連結子20の厚みなどを加味してそれぞれの孔22a〜22cの大きさ(幅)を変えたものを用意しておき、柱体に止まる高さを変える工夫を施せば、連結子20a、連結子20b、連結子20cとも違う高さで止まりながら隣接する仕切板10同士を簡単に、かつ、しっかりと緊締することができることは同様である。
The three
なお、連結子20は、柱体の一番下で止まる連結子20aと、柱体の中程で止まる連結子20b(連結子20aの厚みも考慮したもの)、柱体の一番上で止まる連結子20c(連結子20bの厚みも考慮したもの)の3種類のみで良く、基本的に柱体の一番下で止まる連結子20aを用いて仕切板10同士を連結してゆき、もう一枚仕切板10を追加する場合には、その時点で柱体の中程で止まる連結子20bを用いれば良く、さらに、同じ個所でもう一枚仕切板10を追加する場合には、その時点で柱体の一番上で止まる連結子20cを用いれば良いので、使用する連結子20の種類で混乱することはない。
The
本発明の迷路遊戯具100は、上記に示した接続方法(隣接する2つの仕切板10の接続、3つの仕切板10の接続、4つの仕切板10の接続)を様々に組み合わせ、多様な迷路を容易に形成することができる。
The
図8は、本発明の迷路遊戯具100を用いて形成した迷路を簡単に示した図である。図8に示した例では、2つの仕切板10の接続、3つの仕切板10の接続、4つの仕切板10の接続が複雑に組み合わされている。このように複雑な迷路であっても、仕切板10を並べて隣接する柱体11、柱体12に対して連結子20を上から嵌めるだけで簡単にかつしっかりと緊締することができる。また、仕切板10を複数枚組み上げて仕切板10が直角に組まれる箇所が複数生じると、その部分は次第に自立できるようになる。そのため、仕切板10をその周辺に次々と足して行くことは比較的に容易となる。
このように複数枚の仕切板10を自在に配設し、次々と簡単に連結してゆくことで様々なパターンの迷路を組み立てることができる。仕切板10の数を増やしてゆけばその組み立て方は無限大である。
FIG. 8 is a diagram simply showing a maze formed using the
In this way, a plurality of
図9は、本発明の迷路遊戯具100を用いて形成した迷路により、体験学習型の防災教育を目的とした迷路の例を簡単に示した図である。図9の例では、いわゆる行き止まりになっている箇所には“キケン・通行止め”という表示や、“火災・通行止め”という表示等があり、災害により児童の通行が制限されている箇所と見立てたり、いわゆる通行できる箇所の途中に“安全点呼”という表示や“消防署”という表示や“病院”という表示等があり、児童がその地点を通り抜けると良い箇所と見立てたりして、防災意識を高める体験学習型の教育用具として用いることができる。
FIG. 9 is a diagram simply showing an example of a maze for the purpose of experiential learning type disaster prevention education using a maze formed using the
以上、本発明の組立式迷路の構成例における好ましい実施形態を図示して説明してきたが、本発明の技術的範囲を逸脱することなく種々の変更が可能であることは理解されるであろう。 As mentioned above, although the preferred embodiment in the structural example of the assembly-type maze of the present invention has been illustrated and described, it will be understood that various modifications can be made without departing from the technical scope of the present invention. .
本発明の組立式迷路は、体験型の組立式迷路、体験型の教育用具などに広く適用することができる。 The assembly-type maze of the present invention can be widely applied to experience-type assembly-type mazes, experience-type educational tools, and the like.
10 仕切板
11 柱体
12 柱体
13 窓
14 テーパー面
20 連結子
21 枠体
22 孔
100 組立式迷路遊戯具
DESCRIPTION OF
Claims (6)
前記仕切板が、前記連結子の内周と接触する少なくとも1つの面において少なくとも一部分にテーパー面が設けられた外周面を持つ柱体を少なくとも2つ備え、
前記連結子が、隣接する一方の前記仕切板の前記柱体と他方の前記仕切板の前記柱体を内部に挿入できる孔を備え、
前記連結子の孔に隣接する一方の前記柱体と他方の前記柱体を嵌め入れることにより前記テーパー面が前記連結子の孔の内面に当接して隣接する前記仕切板を接続せしめることを特徴とする体験型の組立式迷路遊戯具。 In an experience-type assembly-type maze playground equipment comprising a plurality of partition plates and a connector that connects the adjacent partition plates together,
The partition plate, at least two Bei give a column body having an outer peripheral surface of tapered surface at least a portion is provided in the inner circumference and at least one surface in contact of the coupling element,
The connector includes a hole into which the column body of one of the adjacent partition plates and the column body of the other partition plate can be inserted.
By fitting the one columnar body adjacent to the hole of the connector and the other columnar body, the tapered surface contacts the inner surface of the hole of the connector to connect the adjacent partition plates. An experience-type assembly-type maze play equipment.
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