JP6164426B2 - Ball training equipment - Google Patents
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Description
本発明は、ボールのコントロールを向上させる球技練習用具に関するものである。 The present invention relates to a ball game practice tool that improves ball control.
従来より、ボールのコントロールを向上させる球技練習用具として、打球の飛行線側に補給網袋を装着して打球方向に対向する大口径リングを移動可能な基台に架設したテニス練習用補球集器が知られている(例えば、特許文献1)。このテニス練習補給集器によれば、ボールの飛行コントロールの練習ができるとされる。 Conventionally, as a ball game practice tool to improve the control of the ball, a supplementary ball collection for tennis practice in which a supply net bag is attached to the flight line side of the hit ball and a large diameter ring facing the hit ball direction is mounted on a movable base A container is known (for example, Patent Document 1). According to this tennis practice supply collector, it is said that the flight control of the ball can be practiced.
しかしながら、このテニス練習用補球集器には、大口径リングに補球網袋が取り付けられているため、大口径リング内を通過したボールは補球網袋に収納され、その収納されたボールの重みで補給網袋が大口径リングを塞いでしまうので、連続して大口径リング内にボールを打ち込むことができなかった。 However, in this tennis practice compensator, a prosthetic mesh bag is attached to the large-diameter ring, so that the ball that has passed through the large-diameter ring is stored in the prosthetic net bag, and the stored ball Since the replenishment net bag blocked the large-diameter ring with the weight of, the ball could not be continuously driven into the large-diameter ring.
また、大口径リング内に打ち込まれたボールは、補給網袋内に収納されるので、打ち込まれたボールの着地点を確認することができないものであった。 In addition, since the ball driven into the large-diameter ring is stored in the supply net bag, it is impossible to confirm the landing point of the driven ball.
例えば、テニスのようにボールの着地点が非常に重要となる球技の場合、上述したような練習用具では、ボールの飛行コントロールの練習にはなったとしても、着地点を確認することができないため効果的な練習が出来なかった。 For example, in the case of a ball game in which the landing point of the ball is very important, such as tennis, it is not possible to confirm the landing point with the above-described training equipment even if the ball flight control is practiced. I could not practice effectively.
本発明は、上記課題に鑑みてなされたものであって、その目的とするところは、好ましい通過点にボールを打ち込む練習ができると共に、ボールの着地点を確認することができる球技練習用具を提供することにある。 The present invention has been made in view of the above problems, and an object of the present invention is to provide a ball game training tool that can practice hitting a ball at a preferred passing point and can check the landing point of the ball. There is to do.
前記した目的を達成するために、本発明に係る球技練習用具は、鉛直方向に立設させた支柱の上部に設けられた支持台と、前記支持台上に配設され、ボールを通過させる中空部を有する枠体と、前記支持台に設けられ、前記枠体の中央下端部を前後方向に支持する支持部と、前記支持台において前記枠体の中央下端部より左右外側寄りに立設され、前記枠体を挟持する右側ホルダーと左側ホルダーを備え、前記右側ホルダーと前記左側ホルダーにおいて、共に支点部を介して第1挟持部と第1持ち手部とを有する第1部材と、前記支点部を介して第2挟持部と第2持ち手部とを有する第2部材とを有しており、弾性部材によって、前記第1持ち手部と前記第2持ち手部とを内側方向に押圧し近接させることにより、前記第1挟持部と前記第2挟持部とが開き、前記第1持ち手部と前記第2持ち手部とを押圧しない状態においては、前記第1持ち手部と前記第2持ち手部とが開き、前記第1挟持部と前記第2挟持部とが閉じる構成を備える
In order to achieve the object, ball training tool according to the present invention, a support base provided at an upper portion of the column that was erected in the vertical direction, is disposed on said support base, a hollow for passing the ball and the frame having parts provided on said support base, support and, the frame upright of the right and left outboard than the center lower portion of the said support base for supporting the central lower portion of the frame in the longitudinal direction A first member having a first holding part and a first handle part via a fulcrum part in the right side holder and the left side holder, A second member having a second sandwiching portion and a second handle portion via a fulcrum portion, and the first handle portion and the second handle portion are moved inward by an elastic member. By pressing and approaching, the first clamping part and the second clamping part In a state where the holding portion is opened and the first holding portion and the second holding portion are not pressed, the first holding portion and the second holding portion are opened, and the first holding portion and The second clamping unit is configured to close.
また、前記第1挟持部と前記第2挟持部とは、互いに湾曲形状を有し、前記第1持ち手部と前記第2持ち手部とを押圧していない状態において、向い合う前記第1挟持部と前記第2挟持部の先端部どうしが当接して貫通孔が形成される。
In addition, the first holding part and the second holding part have a curved shape, and face each other in a state where the first holding part and the second holding part are not pressed. A through-hole is formed by abutment between the sandwiching portion and the tip of the second sandwiching portion.
前記支持台の長手方向両端近傍に、前記右側ホルダーと前記左側ホルダーとがそれぞれ着脱自在に取り付けられるホルダー取付孔を備え、前記右側ホルダーと前記左側ホルダーとを、それぞれの前記ホルダー取付孔に取り付けた状態において、前記右側ホルダーと前記左側ホルダーとが前記支持台と当接する箇所よりも上方近傍のそれぞれの前記第1部材の外縁から前記第2部材の外縁の長さは、前記ホルダー取付孔の取付孔長さよりも長く、前記右側ホルダーと前記左側ホルダーとが支持台と当接する箇所よりも下方近傍の前記第1部材の外縁から前記第2部材の外縁の長さは、前記ホルダー取付孔の取付孔長さよりも長く形成されていることが好ましい。
In the vicinity of both ends in the longitudinal direction of the support base, the right holder and the left holder are provided with holder attachment holes to be detachably attached, and the right holder and the left holder are attached to the holder attachment holes. In the state, the length of the outer edge of the second member from the outer edge of the first member near the upper part of the position where the right holder and the left holder are in contact with the support base is determined by the mounting of the holder mounting hole. The length of the outer edge of the second member from the outer edge of the first member that is longer than the hole length and near the lower part of the position where the right holder and the left holder are in contact with the support base is determined by the mounting of the holder mounting hole. It is preferable that it is formed longer than the hole length.
前記支持部が、前記支持台に対して前後方向に移動可能に取り付けられていることが好ましい。
The supporting portion is preferably mounted to be movable in the longitudinal direction relative to the support base.
このように、本発明に係る球技練習用具によれば、好ましい通過点にボールを打ち込む練習ができると共に、ボールの着地点を確認することが可能となる。 As described above, according to the ball game practice tool according to the present invention, it is possible to practice hitting the ball at a preferable passing point and to check the landing point of the ball.
以下、本発明に係る実施形態を図面に従って説明するが、本発明はこの実施形態に限定されるものではない。 Hereinafter, embodiments according to the present invention will be described with reference to the drawings. However, the present invention is not limited to the embodiments.
〔第1実施形態について〕
図1は、本発明の第1実施形態に係る球技練習用具の正面図である。図2は、図1の一部拡大平面図である。なお、本明細書において、図2に示すように、ボールを打ち込む側を前側とし、枠体1に対してその反対側を後側とする。また、支持台2の長手方向を左右方向とする。
[About the first embodiment]
FIG. 1 is a front view of a ball game training tool according to a first embodiment of the present invention. FIG. 2 is a partially enlarged plan view of FIG. In this specification, as shown in FIG. 2, the side into which the ball is hit is the front side, and the opposite side of the
この球技練習用具は、ボールを通過させる中空部11が形成された枠体1を備える。枠体1は支持台2上に配されている。支持台2には、枠体1を支持するための支持部3と、枠体1を挟持する右側ホルダーHRと左側ホルダーHLとが備えられている。支持台2は、鉛直方向に立設させた支柱6の上部に設けられている。支柱6は基台7に連結されることにより鉛直方向に起立している。
This ball game training tool includes a
図1に示すように、枠体1は、ボールが通過可能な中空部11が形成された環状体である。つまり、中空部11の形状が円であるが、これに限定されるものではなく、練習に使用されるボールが通過可能な中空部11が形成されていれば良く、例えば、正方形、長方形、三角形、楕円形、多角形状等の中空部11を有する枠体1でも構わない。この実施の形態では、枠体1は樹脂で形成されているが、これに限定されるものではなく、例えば金属等で形成されていてもよい。
As shown in FIG. 1, the
この実施の形態の枠体1は、コストの低減や軽量化等を考慮し、市販されているフラフープを使用している。なお、フラフープの中空部11は、特にテニスの練習用具として好ましい形状と大きさを有しているため、本発明の球技練習用具が、テニスの球技練習用具として用いられる場合に好ましい枠体1である。
The
なお、枠体1は、球技に使用されるボールの大きさ、練習の目的、練習の難易度等によって中空部11の大きさ、形状が異なる枠体1に適宜変更することができる。
The
図1及び図2に示すように、支持台2は板体である。具体的には、支持台2は角丸略長方形の薄板体である。支持台2の上面略中央には、支持部3が設けられている。支持台2の長手方向両端近傍には、それぞれホルダー取付孔21が設けられている。支持台2の下面略中央には支柱6を取り付けるための接続部22が設けられている。支持台2の大きさは、支持部11と左右のホルダー取り付け孔21が設けられ、かつ、支持台2に枠体1を配したときに安定して起立できる適宜の大きさの板体であればよい。なお、接続部22の位置は、支持台2の下面の略中央に限られず、球技練習用具が安定して起立可能であれば特に限定されない。
As shown in FIGS. 1 and 2, the
図3(a)は、支持台2にホルダーHを取り付けた状態の拡大平面図であり、図3(b)は図3(a)のC−C線断面図であり、図3(c)は図3(a)のD−D線断面図である。これらの図に示すように、支持部3は、支持台2の略中央に2枚の板体が長手方向に沿って立設されている。したがって2枚の板体が平行に配置されている。その2枚の板体の間隙、つまり向かい合う支持部3の間隙の長さ(以下、「支持部間長さL1」という。)は、図4に示すように、支持台2に載置された状態の枠体1の前後方向断面の前後方向長さ(以下、「枠体前後長さL2」という。)と同一、又は、支持部間長さL1は枠体前後長さL2より僅かに長い。すなわち、枠体1がフラフープの場合、支持部間長さL1は、フラフープの円周枠体1の断面直径と同一又は僅かに長く形成されている。
3A is an enlarged plan view of a state in which the holder H is attached to the
なお、支持部3は前記構成に限られず、枠体1の少なくとも前後方向の動きを規制できればどのような構成でもよい。例えば、図5(a)に示すように、平行に向かい合う板体の底部を結ぶ底板32を有する断面略コの字状部材を支持台2上に取り付けて支持部3としてもよい。また、図5(b)に示すように、支持部3の長手方向に直線的に並べて配置された複数のピンと、その複数のピンに対して略平行となるように、直線状に並べて配置された複数のピンを支持部3としてもよい。
In addition, the
さらに、図5(c)に示すように、断面略逆U字状のカバー部36の端縁に板体37を有する支持部3としてもよい。支持部のカバー部36は、支持台2に載置された枠体1を覆う形状である。板体37には、支持台2と接続するための接続部材34が貫通するねじ孔33が設けられている。このような支持部3であれば、枠体1の前後方向の動きを規制するだけでなく、上下方向の動きも規制できる。また、U字状のカバー部36の断面形状を枠体1の断面形状と略対応する形状とし、枠体1と支持部3との接触面積を増やせば、枠体1を支持台2により固定した状態で支持することができる。
Furthermore, as shown in FIG. 5C, the
図3(a)及び(b)に示すように、ホルダー取付孔21は、支持台2の両端近傍にそれぞれ形成されている。このホルダー取付孔21は、ホルダーHを支持台2に着脱自在に立設させるものである。この実施形態では、ホルダー取付孔21は、略長方形状の貫通孔とされている。しかし、ホルダー取付孔21は、ホルダーHを着脱自在に立設できればよく、ホルダー取付孔21の形状は特に限定されるものではない。
As shown in FIGS. 3A and 3B, the
図6に示すように、ホルダーHは枠体1を挟持するものである。ホルダーHは、支点部H2を介して第1挟持部41と第1持ち手部42とを有する第1部材4と、支点部H2を介して第2挟持部51と第2持ち手部52とを有する第2部材5とを備えている。ホルダーHは、弾性部材によって、第1持ち手部42と第2持ち手部52とを内側方向に押圧し近接させることにより、第1挟持部41と第2挟持部51とが開き、第1持ち手部42と第2持ち手部52とを押圧しない状態では、第1持ち手部42と第2持ち手部52とが開き、第1挟持部41と第2挟持部51とが閉じる構造のものである。
As shown in FIG. 6, the holder H holds the
また、第1挟持部41と第2挟持部51とは、互いに湾曲形状をしている。したがって、第1持ち手部42と第2持ち手部52とを押圧していない状態において、向い合う第1挟持部41と第2挟持部51の先端部H3どうしが当接し貫通孔H1が形成されている。第1挟持部41と第2挟持部51とはそれぞれ内側に向けて複数の突起53が設けられている。第1持ち手部42の外縁54と第2持ち手部52の外縁54を結ぶ長さは、支点部H2から離れるに従って長くなっている。
Moreover, the
図6に示すように、ホルダーHを支持台2のホルダー取付孔21に取り付けた状態において、ホルダーHが支持台2と当接する箇所における第1部材4の外縁54から第2部材5の外縁54の長さ(以下、「固定部外縁長さL3」という。)は、ホルダー取付孔21における、ホルダーHの第1部材4の外縁54と第2部材5の外縁54が当接する方向の長さ、つまり、本実施の形態においては、ホルダー取付孔21の長手方向の長さ(以下、「取付孔長さL4」という。)と略同じである。また、ホルダーHが支持台2と当接する箇所よりも上方近傍の第1部材4の外縁54から第2部材5の外縁54の長さ(以下、「ホルダー外縁長さL5という。)は、取付孔長さL4よりも長い。さらに、ホルダーHが支持台2と当接する箇所よりも下方近傍のホルダー外縁長さL5は、取付孔長さL4よりも長い。したがって、ホルダーHは、上下方向の動きを規制され固定される。また、ホルダーHが取り付けられる位置によっては、ホルダーHに設けられた弾性部材の付勢力によっても支持台2に固定される。
As shown in FIG. 6, the
さらに、図3(a)に示すように、ホルダー取付孔の短手方向長さL6を、ホルダーの幅L7と同一又は僅かに長く形成すれば、ホルダーHの左右方向への動きを規制することができる。 Furthermore, as shown in FIG. 3A, if the length L6 in the short direction of the holder mounting hole is formed equal to or slightly longer than the width L7 of the holder, the movement of the holder H in the left-right direction is restricted. Can do.
図6に示すように、枠体1は、ホルダーHの貫通孔H1部分に配置された状態にて挟持される。具体的には、枠体1は、第1挟持部41と第2挟持部51とに形成された突起53に当接し挟持される。なお、突起53を形成せずに、第1挟持部41と第2挟持部51の内側面にて枠体を挟持する構成とすることもできる。また、枠体1の径が大きい場合等、第1挟持部41と第2挟持部51の先端部H3が当接せず、第1挟持部41と第2挟持部51とが開いた状態にて挟持されることもある。
As shown in FIG. 6, the
この実施の形態では、ホルダーHは、洗濯物を留める洗濯バサミと同様の、スプリングの効果により被挟持物を挟持する構成の留め具を利用しており、洗濯バサミでいえば、竿を挟持する部分に枠体1を挟持させている。
In this embodiment, the holder H uses a fastener configured to hold the object to be clamped by the effect of the spring, similar to the clothespin for holding the laundry. In the case of the clothespin, the holder H holds the bag. The
図1及び図3(b)に示すように、接続部22は、支持台2の下面の略中央に設けられており、支柱6と接続される。接続部22は円筒形状であり、支柱6の外径よりも僅かに長い内径を有する。接続部22にねじ孔23が設けられており、接続部22に支柱6が挿入された状態において、ねじ孔23からノブ付ねじ24を差し込み、ねじ孔23に螺合することで取り外し可能に固定される。
As shown in FIG. 1 and FIG. 3B, the
この実施の形態では、金属板からなる支持台2の上面に、2枚の金属製の板体を溶接して支持部3とし、支持台2の下面に金属製の筒状の接続部22を溶接している。しかし、これに限定されず、例えば、支持台2と支持部3と接続部22とを樹脂で一体的に形成したり、支持台2に支持部3となる板体や接続部22をネジ等によって螺着させる構成とすることもできる。
In this embodiment, two metal plates are welded to the upper surface of the
支柱6は、周知のスライド機構によって、上下方向に進退可能となっている。したがって、支持台2状に配された枠体1の位置を適宜の高さにすることができる。
The
基台7は、支柱6を鉛直方向に起立させるものである。基台7には、支柱6を取り付ける取付部71が設けられている。この取付部71に支柱6を取り付けることで支柱6が鉛直方向に起立する。基台7は、基台7に取り付けられる支柱6、支柱6に接続される支持台2、支持台2上に配置される枠体1を安定した状態で起立させることができればよく特に限定されるものではない。
The
この実施の形態では、コストの低減や軽量化等を考慮し、のぼり旗等のポールを立設する際に使用される周知の注水型の樹脂製タンクが使用されている。 In this embodiment, in consideration of cost reduction and weight reduction, a well-known water injection type resin tank used when standing a pole such as a banner is used.
以下に、球技練習用具の組み立て方法を説明する。 Below, the assembly method of a ball game training tool is demonstrated.
まず、基台7に設けられた取付部71に支柱6を挿入し、支柱6を基台7に取り付ける。次いで、支柱6に支持台2の接続部22を挿入し、支柱6と支持台2とを接続する。次いで、支持台2に設けられた左右のホルダー取付孔21に、それぞれホルダーHを取り付ける。具体的には、一方のホルダーHの第1持ち手部42と第2持ち手部52とを内側に向けて押圧するように手で握る。そして、持ち手部側のホルダー外縁長さL5を取付孔長さL4よりも短くする。この状態のまま、挟持部41,51側を上側にして、ホルダーHをホルダー取付孔21の上方から下方に向けて挿入する。そして、ホルダーHが適宜の位置に挿入されたところで、第1持ち手部42と第2持ち手部52から手を放して、ホルダーHを支持台2に固定する。同様にして、もう一方のホルダーHをホルダー取付孔21に取り付ける。次いで、枠体1を支持台2に配する。具体的には、支持台2に取り付けられた状態の一方のホルダーHの第1保持部と第2保持部を手で握り、第1挟持部41と第2挟持部51を開いて、貫通孔H1部分に枠体1を配置した後、手を離して第1挟持部41と第2挟持部51とを閉じて枠体1を挟持させる。次いで、枠体1を支持体の間隙に配置させる。最後に、もう一方のホルダーHに、上記と同様にして枠体1を挟持させれば、支持台2上に枠体1が起立した状態で固定される。枠体1は、図1に示すように支持台2に当接していない状態で起立させることもできるし、支持台2に当接した状態で起立させることもできる。なお、上述した球技練習用具の組み立て方法の工程順は一例に過ぎず、球技練習用具が適切に組み上がれば、どのような組み立て工程順でも構わない。
First, the
このようにして、支持台2上に配された枠体1は、支持部3と右側ホルダーHRと左側ホルダーHLとが、直線上に並んで配置されているため、図1に示すように支持台2の水平方向に対して垂直に起立する。具体的には、枠体1の中央下端部(中央下端部近傍を含むものとする)が支持部3と、右側ホルダーHRと、左側ホルダーHLとによって支持され起立する。さらに具体的には、枠体1の下方の円弧部が3点支持される。つまり、枠体1と支持台2との略接点部分Sが支持部3に支持され、その略接点部分Sからそれぞれ適宜離れた枠体1の円周上の一部が右側ホルダーHRと左側ホルダーHLとに挟持されている。なお、枠体1が、ホルダーHによって挟持される箇所は、枠体1が支持台2上に安定した状態で起立可能であれば、その位置は特に限定されない。なお、枠体1を前後方向に回動させた状態で、ホルダーHに挟持させることもできる。
In this manner, the
本実施形態に係る球技練習用具によれば、好ましい通過点にボールを打ち込む練習ができると共に、その打ち込んだボールの着地点を確認することが可能となるので、ボールにスピンがかかっているか否か又はスピンの掛かり具合を容易に知ることができる。したがって、特にテニスのような、ボールの着地点が重要となる球技の練習を効果的に行うことができる。具体的には、球技練習用具をコート内のネット際や、サービスライン、ベースライン近傍等練習の目的に合った適宜の位置に設置することで、種々の打ち方の練習を効果的に行うことができる。また、枠体1を少なくとも3点で支持しているので、枠体1が安定した状態で支持台2上に固定することが可能となる。また、この球技用練習用具は、枠体1、支持台2、ホルダーH、支柱6及び基台7の各部品を用いて簡易に組み立てることができると共に、簡易に分解可能である。したがって、コンパクトに収納でき、運搬も容易となる。
According to the ball game practice tool according to the present embodiment, it is possible to practice hitting the ball at a preferred passing point and to check the landing point of the hit ball, so whether or not the ball is spun. Alternatively, it is possible to easily know how the spin is applied. Therefore, it is possible to effectively practice ball games, such as tennis, in which the ball landing point is important. Specifically, various ball-practices can be practiced effectively by installing ball-practicing equipment at appropriate positions that match the purpose of the practice, such as near the net in the court, near the service line, and base line. Can do. Further, since the
〔第2実施形態について〕
第2実施形態に係る球技練習用具は、基本的な構成は第1実施形態と同様であるが、支持部3が前後方向に移動可能な構成となっている。したがって、図7に示すように、枠体1を任意の角度に固定することが容易となる。つまり、前後方向に回動させることができる。
[About the second embodiment]
The ball game practice tool according to the second embodiment has a basic configuration similar to that of the first embodiment, but has a configuration in which the
図8(a)に示すように、支持台2の中央に、前後方向に向けて二つの長孔25が設けられている。したがって、二つの長孔25が平行に配置されている。図8(b)及び(c)に示すように、この実施の形態の支持部3は、平行に向かい合う板体の底部を結ぶ底板32を有する断面略コの字状部材を、支持台2上に取り付けて支持部3を形成している。具体的には、断面略コの字状部材の底板32を支持台2上に配置させる。この底板32には、支持台2のそれぞれの長孔25に対応する部分にそれぞれねじ孔33が設けられている。このそれぞれのねじ孔33と長孔25とを対応させた状態でネジ等の接続部材34に蝶ナット等の留め部材35を螺合させて支持部3を支持台2に固定させている。したがって、長孔25が支持台2の前後方向に向けて設けられているので、支持部3を支持台2の前後方向の適宜の位置に容易に移動させて固定することができる。
As shown in FIG. 8A, two
支持部3を前後方向に移動させる構成は、特に限定されるものではなく、例えば、図9(a)に示すように、前後方向に複数設けられた適宜のねじ孔26に、支持部3となるピンを取り付けることによって、支持部3を移動させる構成とすることもできる。具体的には、支持台2の略中央に、平行となるように直線上に並べて複数のネジ孔26が設けられている。図9(b)及び(c)に示すように、下方側にねじ切を設けたピンを、適宜のねじ孔26に挿入し、蝶ナット等の留め部材27を螺合させ、支持部3となるピンを支持台2に固定する。
The configuration for moving the
以上のように、支持部3が支持台2の前後方向に移動する構成とすれば、枠体1の角度調整を容易に行うことができる。つまり、枠体1を前後方向に容易に回動させることができる。具体的には、図7に示すように、支持台2における、左右のホルダーHR,HLの貫通孔H1の位置よリも、前寄りに支持部3を配置させた場合、枠体1の重心がずれ、枠体1を後側に向けて回動させた状態で固定することができる。したがって、支持部3の位置を移動させることによって、枠体1の角度調整が容易にできる。
As described above, if the
この実施の形態によれば、枠体1の角度を変化させることにより、練習に変化を持たせることができる。また、例えば、テニスのようなボールの着地点が非常に重要な球技の練習において、枠体1を後方側に回動させることによって、目的とする着地点を狙ってボールを打ち込む練習ができるので、特にボールにスピンをかける練習をより効果的に行うことが可能となる。
According to this embodiment, the practice can be changed by changing the angle of the
〔第3実施形態について〕
第3実施形態に係る球技練習用具は、基本的な構成は、第1実施形態と同様であるが、以下の点で異なる。
[About the third embodiment]
The ball game practice tool according to the third embodiment has the same basic configuration as that of the first embodiment, but differs in the following points.
図10に示すように、支持台2の左右方向の両端近傍がそれぞれ、上方に向かって傾斜する傾斜部28を有する。この左右の傾斜部28にそれぞれホルダー取付孔21が設けられている。したがって、このホルダー取付孔21にホルダーHを取り付けた場合、支持台2が平坦な板体の場合と比べ、ホルダーHの挟持部が上方に位置する。また、傾斜部28の傾斜角度によって、左右のホルダー取付孔21に取り付けられたホルダーHがそれぞれ内側に向いた状態で取り付けられる。したがって、特に枠体1が環状体の場合、より安定した状態で枠体1を取り付けることが可能となる。また、環状体の枠体1の直径が小さい枠体1を固定する場合、支持台2に載置された枠体1の略接点部分S近傍の円弧の曲率が大きくなるが、このような枠体1であっても安定して取り付けることができる。また、枠体1を前後方向に傾斜しやすくなる。
As shown in FIG. 10, the vicinity of both ends in the left-right direction of the
以上、図面を参照しながら本発明の好適な実施形態を説明したが、例えば、前述した図5(c)に示す断面略逆U字状のカバー部36の端縁に板体37を有する支持部3を、支持台2に対して移動可能な構成とする場合は、図11に示すように、支持台2の長手方向の略中央位置に、支持台2の短手方向に向けて長孔25を設けることで、支持部3を前後方向に移動させることができる。具体的には、支持部3の板体37に設けられたねじ孔33を長孔25の適宜の位置に対応させ、蝶ねじ等の接続部材34とナット等の留め部材35によって適宜の位置に固定する構成とすることもできる。
The preferred embodiment of the present invention has been described above with reference to the drawings. For example, the support having the
このような構成の場合、支持台2の略中央位置に長孔25が設けられるため、支持台2の下面略中央位置に接続部22を設けることができない。よって、図11(a)(b)(c)に示すように、支持台2における長孔25が形成されていない部分、つまり、支持台2の長手方向略中央であって、支持台2の短手方向前方寄り又は後方寄りに接続部22を設けることができる。
In the case of such a configuration, since the
また、接続部22は、図12(a)(b)(c)に示すように、断面L字状の固定板22aと固定部材22bとを有する構成としてもよい。具体的には、固定板22aは、支持台2に当接させる当接板22cと固定部材22bを固定する接続板22dによってL字状に形成される。当接板22cには支持台2と接続するための接続部材81が貫通する孔82が設けられており、固定板22aには、固定部材22bを接続するためのねじ孔83が、固定板22aの下側寄りに設けられている。このねじ孔83は、接続部22に接続される支柱6の長手方向に対して略垂直方向に向けて直線状に並べて2箇所設けられている。固定部材22bは、断面円弧部と円弧部84の両端縁にそれぞれ板体85が設けられ断面略ギリシャ文字のオメガのような形状をした部材とすることができる。このそれぞれの板体85には、固定板22aに設けられたねじ孔83に対応する位置に、ねじ孔87が設けられている。
Moreover, the
支持台2に固定板22aの当接板22cを接続部材81によって固定し、支柱6の他端側を当接板22cに当接した状態にて、固定部材22bの円弧部84に支柱6を配置させた状態で、固定部材22bのそれぞれの板体85を接続板22dに接続部材86によって固定することで、支柱6と支持台2とを接続することもできる。
In the state where the
また、図12(a)に示すように、ホルダー取り付け孔21の形状を円形とすることもできる。このような構成にすれば、ホルダーHがホルダー取付孔21内において回動可能となり、ホルダーHの取り付け位置を微調整することが容易となる。したがって、形状、大きさ等の異なる種々の枠体1に対応しやすくなる。また、枠体1を任意の角度に傾斜させた状態で挟持し易くなる。なお、この構成の場合、ホルダー取付孔21の直径が、取付孔長さL4に相当する。
Moreover, as shown to Fig.12 (a), the shape of the
また、図11(c)に示すように、ホルダーHの第1挟持部41と第2挟持部51とに、それぞれ内側に向けて突起53を設けない構成とすることもできる。
Moreover, as shown in FIG.11 (c), it can also be set as the structure which does not provide the processus |
また、支持台2の略中央に支持部3を複数個設ける構成とすることもできる。具体的には、図12に示すように、支持台2の略中央に、前後方向に向けて二つの長孔25を設ける。したがって、二つの長孔25が平行に配置される。この二つの長孔25の適宜の位置に、二つの支持部3をそれぞれ、蝶ネジ等の接続部材34と蝶ナット等の留め部材35よって固定すれば、二つの支持部3を前後方向に移動可能に取り付けることができる。このようにすれば、枠体1を、二つの支持部3、右側ホルダーHR及び左側ホルダーHLの4点で支持することとなり、枠体1をより安定した状態にて支持台3に固定することができる。
Further, a plurality of
以上のとおり、本発明の趣旨を逸脱しない範囲内で、種々の追加、変更又は削除が可能である。したがって、そのようなものも本発明の範囲内に含まれる。 As described above, various additions, changes, or deletions are possible without departing from the spirit of the present invention. Therefore, such a thing is also included in the scope of the present invention.
1 枠体
11 中空部
2 支持台
21 ホルダー取付孔
22a 固定板
22b 固定部材
22c 当接板
22d 接続板
22 接続部
23 ねじ孔
24 ノブ付ねじ
25 長孔
26 ねじ孔
27 留め部材
28 傾斜部
3 支持部
32 底板
33 ねじ孔
34 接続部材
35 留め部材
36 カバー部
37 板体
H ホルダー
HR 右側ホルダー
HL 左側ホルダー
H1 貫通孔
H2 支点部
H3 先端部
4 第1部材
41 第1挟持部
42 第2持ち手部
5 第2部材
51 第2挟持部
52 第2持ち手部
53 突起
54 外縁
6 支柱
7 基台
71 取付部
81 接続部材
82 孔
83 ねじ孔
84 円弧部
85 板体
86 接続部材
87 ねじ孔
L1 支持部間長さ
L2 枠体前後長さ
L3 固定部外縁長さ
L4 取付孔長さ
L5 ホルダー外縁長さ
L6 ホルダー取付孔の短手方向長さ
L7 ホルダーの幅
S 接点部分
DESCRIPTION OF
Claims (4)
前記支持台上に配設され、ボールを通過させる中空部を有する枠体と、
前記支持台に設けられ、前記枠体の中央下端部を前後方向に支持する支持部と、
前記支持台において前記枠体の中央下端部より左右外側寄りに立設され、前記枠体を挟持する右側ホルダーと左側ホルダーを備え、
前記右側ホルダーと前記左側ホルダーにおいて、共に支点部を介して第1挟持部と第1持ち手部とを有する第1部材と、前記支点部を介して第2挟持部と第2持ち手部とを有する第2部材とを有しており、
弾性部材によって、前記第1持ち手部と前記第2持ち手部とを内側方向に押圧し近接させることにより、前記第1挟持部と前記第2挟持部とが開き、前記第1持ち手部と前記第2持ち手部とを押圧しない状態においては、前記第1持ち手部と前記第2持ち手部とが開き、前記第1挟持部と前記第2挟持部とが閉じる構成を備えることを特徴とする球技練習用具。 A support base provided at an upper portion of the column that was erected in the vertical direction,
Disposed on said support base, and the frame having a hollow portion for passing the ball,
Provided on the support base, a support for supporting a central lower portion of the frame in the longitudinal direction,
Wherein the support base is erected on the left and right outboard than the center lower portion of the frame comprises a right holder and left holder sandwiching the frame body,
In the right holder and the left holder, both a first member having a first clamping part and a first handle part via a fulcrum part, and a second clamping part and a second handle part via the fulcrum part, A second member having
The first holding part and the second holding part are opened by pressing and bringing the first holding part and the second holding part inwardly in close proximity by the elastic member, and the first holding part In a state in which the first handle and the second handle are not pressed, the first handle and the second handle are opened, and the first and second clamps are closed. Ball game practice tool characterized by .
前記第1持ち手部と前記第2持ち手部とを押圧していない状態において、向い合う前記第1挟持部と前記第2挟持部の先端部どうしが当接して貫通孔が形成されることを特徴とする請求項1に記載の球技練習用具。 The first sandwiching portion and the second sandwiching portion have a curved shape,
In a state where the first handle portion and the second handle portion are not pressed, the front end portions of the first holding portion and the second holding portion facing each other come into contact with each other to form a through hole. The ball game practice tool according to claim 1, wherein:
前記右側ホルダーと前記左側ホルダーとを、それぞれの前記ホルダー取付孔に取り付けた状態において、
前記右側ホルダーと前記左側ホルダーとが前記支持台と当接する箇所よりも上方近傍のそれぞれの前記第1部材の外縁から前記第2部材の外縁の長さは、前記ホルダー取付孔の取付孔長さよりも長く、
前記右側ホルダーと前記左側ホルダーとが支持台と当接する箇所よりも下方近傍の前記第1部材の外縁から前記第2部材の外縁の長さは、前記ホルダー取付孔の取付孔長さよりも長く形成されていることを特徴とする請求項1又は請求項2に記載の球技練習用具。 In the vicinity of both ends in the longitudinal direction of the support base, the right holder and the left holder are each provided with a holder mounting hole to be detachably attached,
In the state where the right holder and the left holder are attached to the holder attachment holes,
The length of the outer edge of the second member from the outer edge of each of the first member of the upper vicinity than portions between the right holder and the left holder abuts with the support base, than the mounting hole length of the holder mounting hole Too long
The length of the outer edge of the second member from the outer edge of the first member near the lower side than the position where the right holder and the left holder contact the support base is longer than the mounting hole length of the holder mounting hole. ball game practice device of claim 1 or claim 2, characterized in that it is.
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Family Applications (1)
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