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JP6861933B2 - Sound quiz system, program and recording medium on which the program is recorded - Google Patents
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Sound quiz system, program and recording medium on which the program is recorded Download PDF

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Description

本発明は、音あてクイズに関するものである。 The present invention relates to a sound addressing quiz.

音あてクイズについて、音色を変更する、和音を出題する、といった難易度設定技術が提案されている。AIなどの機械的手段を用いて音あてクイズ等の練習を行う技術は有意義である。インストラクターに出題してもらわなければ練習できないといった不都合点を解決できるからである。
また負荷制御一般について、AI制御により練習負荷をパーソナライズする技術が提案されている。
Difficulty setting techniques such as changing the tone color and setting chords have been proposed for the sound addressing quiz. The technique of practicing sound quizzes and the like using mechanical means such as AI is meaningful. This is because it is possible to solve the inconvenience of not being able to practice without having an instructor ask questions.
Further, for load control in general, a technique for personalizing a practice load by AI control has been proposed.

特願2010-30462Japanese Patent Application No. 2010-30462 特願平3-232045Special application flat 3-232045 特願2016-111773Japanese Patent Application 2016-111773

音あてクイズについての音色変更はつまり、ある基音成分に対し倍音成分やその他の周波数成分をどのように含ませたものを出題するかという点に関する変更である。音色変更によって音あてクイズの難易度が変化するのは、練習者が普段聴きなれている音色に関する判別課題が比較的容易である一方で、聴きなれていない音色に関する判別課題は比較的難しい、という理由によるものである。一般に音に含まれる周波数成分の数が多くなるほど、その全ての周波数成分を弁識することは難しくなってゆくという関係があるといえるかもしれないが、含まれる倍音成分等によって、必ずしも基音自体の判別が難しくなるという性質のものではない。たとえばピアノのド音に含まれる周波数成分がいかに複雑であっても、普段そのピアノ音を聴き慣れている人にとってみれば、その複合的な音は、普段聴き慣れているドの音、として単純に認識されるだろう。 The timbre change for the sound addressing quiz is, in other words, a change in how to set a question in which a certain fundamental component is included with overtone components and other frequency components. The difficulty of the sound assignment quiz changes depending on the tone color change, because it is relatively easy for the practitioner to determine the tone color that he or she is familiar with, but it is relatively difficult to determine the tone color that the practitioner is not familiar with. It is due to a reason. In general, it may be said that as the number of frequency components contained in a sound increases, it becomes more difficult to discern all the frequency components, but depending on the overtone components contained, the fundamental tone itself is not necessarily discriminated. It does not have the property of being difficult to distinguish. For example, no matter how complicated the frequency components contained in the piano sound, for those who are accustomed to listening to the piano sound, the complex sound is as simple as the sound of the piano that they are accustomed to listening to. Will be recognized by.

和音に関する音あてクイズも、ある基音に対しどのような倍音または倍音に近い成分を加えた音であるかを判別する課題といえる。つまり和音の種類を弁識するのは音色の種類を弁識するのと似た性質を持っているといえる。たとえば一般的に、自分が使い慣れた和音とその構成音を弁識する課題は容易である一方で、使ったことのない和音とその構成音を弁識する課題は比較的に難しい。またたとえばあるメジャーコードの響きを聴いたときに、それをマイナーコードでなくメジャーコードである、と判別するのは容易である。このように音色や和音にかかる弁識課題は定性的課題としての側面が強い。 A chord-related sound quiz can also be said to be a task of determining what kind of overtones or components close to overtones are added to a certain fundamental tone. In other words, it can be said that discerning the type of chord has the same property as discriminating the type of timbre. For example, in general, it is easy to discern a chord that you are familiar with and its constituent notes, but it is relatively difficult to discern a chord that you have never used and its constituent notes. Also, for example, when listening to the sound of a major chord, it is easy to determine that it is a major chord rather than a minor chord. In this way, the discernment task related to timbre and chords has a strong aspect as a qualitative task.

AIを用いて練習負荷をパーソナライズしようとする観点からすると、練習の難易度設定にかかる負荷は、定量可能な負荷であることが好ましい。音あてクイズシステムの難易度を定量的に規定する上で、どのような負荷要素に着目すべきかについて課題があるといえる。
ところで、出題される音の音色のほか、出題音候補の間隔も音あてクイズの成績を左右する負荷になりうる。たとえばドの音とそれより1オクターブ高いドの音と1オクターブ低いドの音の3音を判別する課題より、隣接したシドレの3音を判別する課題の方が難しいが、その理由は前者に比べ後者の方が出題音候補間の間隔が狭いからであると説明できる。
ドミソの3音を判別するよりも、隣接する半音階の3音(ドド#レなど)を判別する方が難しいが、半音階判別課題よりもさらに、セント単位でファインピッチを再現させる課題の方が、より細やかな音感が要求されるという点で難しいといえる。
また複数の音から成る和音を出題する方式のほか、複数の音から成る音楽的フレーズを出題し、そのフレーズ長さ(フレーズに含まれる音の数とフレーズ提示テンポ)を調整することにより音あてクイズの負荷を調整する方式がありえる。たとえば出題された単音を再現する課題よりも、出題された複数音から成るフレーズを再現する課題の方が難しい。一般的に、フレーズ提示テンポが等しい場合、フレーズに含まれる音の数が多くなるほど、そのフレーズ再現課題はワーキングメモリに大きな負荷をかける難しいものになるといえる。また一般的に、フレーズの各音を弁識する課題はフレーズの提示テンポがゆっくりの場合よりもはやい場合の方が難しい。
本発明は、この「出題音候補の間隔ないしファインピッチ(音の間隔)」および「フレーズ提示テンポとフレーズに含まれる音の数(フレーズの長さ)」に着目して負荷制御を行うことを課題とする。
From the viewpoint of personalizing the practice load using AI, it is preferable that the load applied to the difficulty setting of the practice is a quantifiable load. It can be said that there is a problem as to what kind of load factor should be focused on in quantitatively defining the difficulty level of the sound addressing quiz system.
By the way, in addition to the timbre of the sound to be asked, the interval of the question sound candidates can be a load that influences the result of the quiz. For example, the task of discriminating the three adjacent Sidre sounds is more difficult than the task of discriminating the three sounds of the do sound, the do sound one octave higher, and the do sound one octave lower. In comparison, the latter can be explained because the interval between question sound candidates is narrower.
It is more difficult to discriminate the three notes of the adjacent chromatic scale (such as Dodo # re) than to discriminate the three notes of the domiso, but the task of reproducing the fine pitch in cents is more difficult than the task of discriminating the chromatic scale. However, it can be said that it is difficult in that a finer sound feeling is required.
In addition to the method of setting chords consisting of multiple sounds, a musical phrase consisting of multiple sounds is given, and the phrase length (the number of sounds contained in the phrase and the phrase presentation tempo) is adjusted to assign the sound. There can be a method of adjusting the load of the quiz. For example, the task of reproducing a phrase consisting of multiple notes is more difficult than the task of reproducing a single note given. In general, when the phrase presentation tempo is the same, it can be said that the larger the number of sounds contained in the phrase, the more difficult the phrase reproduction task puts a heavy load on the working memory. Also, in general, the task of discerning each sound of a phrase is more difficult when the phrase is presented at a slower tempo than when it is no longer.
The present invention focuses on the "interval or fine pitch (sound interval) of question sound candidates" and "phrase presentation tempo and number of sounds included in the phrase (phrase length)" to perform load control. Make it an issue.

本発明は、音あてクイズにかかる負荷としての、出題音候補の間隔、一つのフレーズに含まれる音の数、フレーズ提示テンポ、に着目しつつ、フレーズを形成する自動作曲アルゴリズムを音あてクイズに応用する技術、およびファインピッチ再現課題に応答するための応答手段、などを含む新たな音あてクイズにかかる技術を提案することを課題とする。 The present invention uses an automatic composition algorithm for forming a phrase as a sound quiz while paying attention to the interval between question sound candidates, the number of sounds included in one phrase, and the phrase presentation tempo as the load applied to the sound quiz. The subject is to propose a new sound-addressing quiz technique including an applied technique and a response means for responding to a fine pitch reproduction task.

一般的に、音あてクイズは、出題→応答→判定を繰り返す流れによって行われる。 In general, a sound quiz is performed by repeating a question, a response, and a judgment.

一般的に、音あてクイズの出題内容には「単音」と「和音」と「フレーズ」がある。
音あてクイズの出題内容が単音であるときは一音ごとの入力について正誤判定を行う。
音あてクイズの出題内容が和音であるときは、一般に一定の時間内に入力された複数の音の入力を判定対象とし、和音としての複数音単位で正誤判定を行う。
音あてクイズの出題内容がフレーズであるときは、一般に一定の時間内に入力された一連の複数の音の入力を判定対象とする。
もっとも、出題された和音のトニック(主音)を答えさせる態様等の音あてクイズがあってもよいし、フレーズの最初の音の音名のみを答えさせる態様等の音あてクイズがあってもよい。
運指練習等に前置し、2分程度の、練習者の実力にフィットする態様で十分に整理された短時間の音あてクイズを行う習慣は、音感向上の上で有意義である可能性が示唆される。
Generally, there are "single note", "chord" and "phrase" in the question contents of the sound addressing quiz.
When the content of the sound addressing quiz is a single sound, the correctness judgment is made for each sound input.
When the content of the sound addressing quiz is a chord, generally, the input of a plurality of sounds input within a certain time is set as the judgment target, and the correctness judgment is performed in units of a plurality of sounds as chords.
When the question content of the sound addressing quiz is a phrase, generally, the input of a series of a plurality of sounds input within a certain period of time is the judgment target.
However, there may be a note-addressing quiz in which the tonic (tonic) of the chord that is given is answered, or there may be a note-assigning quiz in which only the note name of the first note of the phrase is answered. ..
The habit of giving a short-time sound quiz that fits the practitioner's ability for about 2 minutes in front of fingering practice, etc., may be meaningful in improving the sense of pitch. It is suggested.

本発明の音あてクイズシステムは、
クイズ出題手段(基準音クイズ出題手段、フレーズ出題手段、候補音クイズ出題手段)、
クイズ応答情報入力手段(基準音クイズ応答情報入力手段、フレーズ再現情報入力手段、候補音クイズ応答情報入力手段)、および
正誤判定手段(基準音クイズ正誤判定手段、フレーズ正誤判定手段、候補音クイズ正誤判定手段)、
を基本の構成要素とし、
該問題出題手段は、基準音設定手段、出題範囲設定手段、または出題候補音設定手段によってユーザーにより設定された、基準音によって決まる出題候補音、出題範囲によって画される出題候補音、または具体的な出題候補音の情報を用いて、単音または複数の出題候補音から成るフレーズを出題する。
また本発明の音あてクイズシステムにおけるゲーム制御手段は、単位回数(基準音単位回数 フレーズ単位回数)のクイズ出題がなされるごとに、ROMなどに保持される出題数の値を更新して、練習負荷を調整するゲーム制御に用いる手段であることが意図される。
The sound addressing quiz system of the present invention
Quiz questioning means (reference sound quiz questioning means, phrase questioning means, candidate sound quiz questioning means),
Quiz response information input means (reference sound quiz response information input means, phrase reproduction information input means, candidate sound quiz response information input means), and correct / incorrect judgment means (reference sound quiz correct / incorrect judgment means, phrase correct / incorrect judgment means, candidate sound quiz correct / incorrect Judgment means),
Is the basic component,
The question questioning means is a question candidate sound determined by the reference sound, a question candidate sound defined by the question range, or a specific question candidate sound set by the user by the reference sound setting means, the question range setting means, or the question candidate sound setting means. Using the information of various question candidate sounds, a phrase consisting of a single note or multiple question candidate sounds is set.
Further, the game control means in the sound addressing quiz system of the present invention updates the value of the number of questions held in the ROM or the like each time a quiz question is given for the number of units (reference sound unit number, phrase unit number), and practices. It is intended to be a means used for game control to adjust the load.

本発明では音あてクイズの課題として、システムが出題した単音をユーザーに判別させる課題(単音判別課題)と、システムが出題したフレーズをユーザーに再現させる課題(フレーズ再現課題)と、単音とフレーズにかかるファインピッチ再現課題を扱う。単音判別課題では出題音に対応する鍵盤等の操作があったかどうかを判定し、フレーズ再現課題では出題されたフレーズに含まれる音と同じ音が同じ順序で入力されたかどうかを判定する。ファインピッチ再現課題ではユーザーが入力した単音のファインピッチないしフレーズ各音のファインピッチを判定対象とする。
複数の音の入力を判定対象とする場合には、システムによる出題開始と同時に入力を受け付けるようにしてもよいし、出題が済んだ時点以降に入力を受け付けるようにしてもよい。
音あてクイズの出題内容がフレーズである場合の正誤判別タイミングについては、ユーザーによるフレーズの入力完了を待つのではなく、好ましくは、誤入力が検出された時に逐一入力が誤りである旨の提示と、フレーズの再提示を行うようにする。
In the present invention, as the task of the sound assignment quiz, the task of causing the user to discriminate the single note given by the system (single note discriminating task), the task of causing the user to reproduce the phrase given by the system (phrase reproduction task), and the single note and the phrase. We deal with such a fine pitch reproduction task. In the single note discrimination task, it is determined whether or not there is an operation of the keyboard or the like corresponding to the questioned sound, and in the phrase reproduction task, it is determined whether or not the same sounds as the sounds included in the questioned phrase are input in the same order. In the fine pitch reproduction task, the fine pitch of a single note input by the user or the fine pitch of each phrase is set as the judgment target.
When the input of a plurality of sounds is to be determined, the input may be accepted at the same time as the question is started by the system, or the input may be accepted after the time when the question is completed.
Regarding the correct / incorrect judgment timing when the question content of the sound address quiz is a phrase, rather than waiting for the user to complete the phrase input, it is preferable to present that the input is incorrect one by one when an incorrect input is detected. , Try to re-present the phrase.

以下、本稿において音を表す際、ドレミファソラシ表記のほか、たとえばC(60)のような要領で音名を記述する。C(60)とはmidi規格におけるnote number=60のCの音をさす。 In the following, when expressing a sound in this paper, in addition to the Doremi Fasorashi notation, the note name is described in the manner of, for example, C (60). C (60) refers to the sound of C with note number = 60 in the midi standard.

本発明の一態様は、設定された基準音からの間隔を基準として出題音候補を定める難易度序列を有することを特徴とする(請求項1)。 One aspect of the present invention is characterized in that it has a difficulty level order in which question sound candidates are determined based on a set interval from a reference sound (claim 1).

[技術的意義] 出題音候補の間隔に着目して難易度序列を定め、その序列に対応する内容の出題を行う工夫は音あてクイズの難易度調整を行う上で有意義である。また、単位回数の出題ごとに出題音候補の間隔を徐々に狭めていくことにより、定量的な態様で難度逓増させるという工夫が意図されている。 [Technical significance] It is meaningful to adjust the difficulty level of the sound quiz by deciding the difficulty level order by paying attention to the interval of the question sound candidates and giving the questions corresponding to the order. In addition, it is intended to gradually increase the difficulty level in a quantitative manner by gradually narrowing the interval between question sound candidates for each unit number of questions.

たとえば単位回数が4である場合、4音の出題と応答がなされるごとに、より高順位の難易度序列がある場合には、難易度序列を高順位に変更しながら音あてクイズを続ける。
その場合、もし初期の難易度序列が第二順位であれば、C(60)→C(72)→G(67)→C(72)などの順序で4回の単音判別課題が実施された後、
難易度序列が第三順位に移行してC(60)→G(67)→E(64)→C(60)などと出題が続き、さらに難易度序列が第四順位に移行してD(62)→F(65)→A(69)→F(65)などと、
4回音あてクイズがなされるごとに難易度序列を高順位に移行しながら出題が続いてゆく。
ここでは単位回数が4である場合を例示したが、単位回数の具体的な値は任意である。単位回数をユーザーによって指定できるようにしてもよい。
また先の単位回数の出題についてユーザーの応答内容が全て正解だった場合のみ難度逓増処理を行い、ユーザーの応答内容に不正解がふくまれていた場合には難度逓増しない、などとしてもよい。
For example, when the number of units is 4, each time a question and a response are made for 4 sounds, if there is a higher order of difficulty, the quiz is continued while changing the order of difficulty to a higher order.
In that case, if the initial difficulty order is the second rank, four single note discrimination tasks were performed in the order of C (60) → C (72) → G (67) → C (72). rear,
Difficulty rank shifts to the third rank and questions continue in the order of C (60) → G (67) → E (64) → C (60), and further the difficulty rank rank shifts to the fourth rank and D ( 62) → F (65) → A (69) → F (65), etc.
Every time a quiz is given to the sound four times, the questions continue while shifting the difficulty order to a higher rank.
Here, the case where the number of units is 4 is illustrated, but the specific value of the number of units is arbitrary. The number of units may be specified by the user.
Further, the difficulty increasing process may be performed only when the user's response content is all correct for the question of the previous unit number, and the difficulty increasing may not be performed when the user's response content includes an incorrect answer.

なお初期の難易度序列と終端の難易度序列にかかる設定は任意である。つまり具体的練習プロセスにおいては必ずしも第一順位から練習を始めて第六順位まで練習を行わなければならないというわけではない。
たとえば第二順位から開始して第四順位が終了した時点で練習完了としてもよいし、第三順位から開始して第五順位が終了した時点で練習完了等としてもよい。
また各難易度序列順位の練習長さは異なる値を個別に設定できるようにしてもよい。たとえば第二順位を1回、第三順位を1回、第四順位は2回実施する、などとしてもよい。
初期の難易度序列や各難易度序列順位の練習長さをボタンやトラックバー等によりユーザーから設定可能とする工夫は有意義である。初期の難易度序列指定は練習者の実力に負荷強度をフィットさせる上でエッセンシャルであり、各難易度序列順位の練習長さ指定は重点をどの負荷レベルに置く練習を行うかをデザインする上でエッセンシャルだからである。
The settings for the initial difficulty order and the final difficulty order are arbitrary. In other words, in the concrete practice process, it is not always necessary to start the practice from the first rank and practice to the sixth rank.
For example, the practice may be completed when the second rank is started and the fourth rank is completed, or the practice may be completed when the third rank is started and the fifth rank is completed.
In addition, different values may be set individually for the practice length of each difficulty level ranking. For example, the second rank may be carried out once, the third rank may be carried out once, the fourth rank may be carried out twice, and so on.
It is meaningful to make it possible for the user to set the initial difficulty level and the practice length of each difficulty level order using buttons, track bars, and the like. The initial difficulty ranking designation is essential for fitting the load intensity to the practitioner's ability, and the practice length designation for each difficulty ranking ranking is for designing which load level to focus on. Because it is essential.

本発明の一態様は、設定された出題範囲を基準として自動作曲アルゴリズムにより音楽的フレーズを作成しフレーズ再現課題を出題する機能を有することを特徴とする(請求項2)。 One aspect of the present invention is characterized in that it has a function of creating a musical phrase by an automatic composition algorithm based on a set question range and setting a phrase reproduction task (claim 2).

[技術的意義] 自動作曲アルゴリズムの適用はフレーズ再現課題による音あてクイズを実施する上で有意義である。 [Technical significance] The application of the automatic composition algorithm is meaningful for conducting the sound assignment quiz by the phrase reproduction task.

本発明の一態様は、フレーズ再現課題におけるフレーズに含まれる音の数とその提示テンポとを逓増させる機能を有することを特徴とする(請求項3)。 One aspect of the present invention is characterized in that it has a function of gradually increasing the number of sounds included in a phrase and the presentation tempo thereof in the phrase reproduction task (claim 3).

[技術的意義] 「フレーズ長さ」を調整して練習者の脳のワーキングメモリ等にかかる負荷制御を行う。出題するフレーズに含まれる音の数を逓増させてゆくために自動作曲の技術を応用する。
フレーズに含まれる音の数が多くなるに従ってフレーズを提示するテンポ(フレーズ提示テンポ)をはやくしてゆくことでフレーズ提示にかかる時間を短くしてゆく工夫は有意義である。
[Technical significance] Adjust the "phrase length" to control the load on the working memory of the practitioner's brain. Automatic composition technology is applied to gradually increase the number of sounds contained in the phrase to be asked.
It is meaningful to shorten the time required for phrase presentation by increasing the tempo for presenting the phrase (phrase presentation tempo) as the number of sounds contained in the phrase increases.

本発明の一態様は、クイズ応答情報入力手段として階層化された作音コントローラを含むことを特徴とする(請求項4、請求項5、請求項6、請求項7)。 One aspect of the present invention is characterized by including a layered sound production controller as a quiz response information input means (claim 4, claim 5, claim 6, claim 7).

[技術的意義] コントローラを階層化して表示デバイスのピクセル幅より大きなパラメータを扱う工夫はファインピッチ再現課題に応答する上で有意義である。 [Technical significance] The idea of layering the controller and handling parameters larger than the pixel width of the display device is meaningful in responding to the fine pitch reproduction task.

たとえば表示デバイスのピクセル幅が900の場合、階層化されていないトラックバーコントローラによって表現できるパラメータの上限幅は900であるが、たとえば第一階層の幅を900、第二階層の幅を200とするコントローラであれば、たとえば二つのコントローラ値の乗算により900×200=180000のパラメータを扱うことができるようになる。さらに偶数値だけを扱うとするならその2倍、nの倍数値だけを扱うとするならそのn倍のパラメータ幅を扱うことができる。このような工夫は表示デバイスの限られたサイズにおいて幅の大きなパラメータ入力を扱う際に有意義である。 For example, if the pixel width of the display device is 900, the upper limit of the parameters that can be represented by the non-layered trackbar controller is 900, but for example, the width of the first layer is 900 and the width of the second layer is 200. A controller can handle a parameter of 900 x 200 = 180,000, for example, by multiplying two controller values. Furthermore, if only even values are handled, the parameter width is twice that, and if only multiple values of n are handled, the parameter width is n times that. Such a device is meaningful when handling a wide parameter input in the limited size of the display device.

本発明における階層化された作音コントローラは、幅を持つ画面上のフォームに表示されることを前提とし、第一階層の幅をフォーム幅とし、第二階層をフォーム幅以下の幅とするコントローラであることが意図される。該階層化された作音コントローラは、操作により対応するコントローラ値が変更されるのに伴って対応するピッチベンドを送信し音を発する機能を有する。 The layered sound production controller in the present invention is a controller in which the width of the first layer is the form width and the width of the second layer is the width of the form or less, assuming that the sound is displayed on a form on a screen having a width. Is intended to be. The layered sound production controller has a function of transmitting a corresponding pitch bend and emitting a sound as the corresponding controller value is changed by an operation.

本発明はプログラム発明としての態様をもつ(請求項8、請求項9)。 The present invention has an aspect as a program invention (claim 8, claim 9).

[技術的意義] 該態様は、コンピュータまたは構成要素としてコンピュータを持つシステム等のシステムを、本発明の音あてクイズシステムとして機能させるための手順を指示するプログラム又はプログラムを記憶した記録媒体であることが意図される。 [Technical Significance] The embodiment is a recording medium in which a program or a program for instructing a procedure for causing a system such as a computer or a system having a computer as a component to function as a sound addressing quiz system of the present invention is stored. Is intended.

以上の仕組みを採用することにより、本発明は音あてクイズの負荷を、定量的に、細かに、調整することができる。その結果、音あてクイズについて難度逓増練習プロセスの実施が可能となる。また音にかかる脳のワーキングメモリに刺激を与え、半音よりも細かなピッチにかかる音感を養う手段を提供する。
筋力トレーニングの負荷を日を追うごとに徐々に増大させてゆくように、音あてクイズの負荷をスモールステップで増大させてゆくことが技術的に可能となれば、難度逓増練習プロセスの実施により音感を強化することができる。本発明の一態様にかかる取り組みにより、30歳を超えてからの取り組みであっても、事前に基準となる音を示さない状態でのドミソの3音を判別課題音とする音あてクイズについて、100%の精度で正答することが可能になったことからすると、「言語的要素としてのピッチ保持(絶対音感)は限定された期間にトレーニングをすることでしか獲得できない」との通説の一画は覆された可能性のあることが示唆される。
By adopting the above mechanism, the present invention can quantitatively and finely adjust the load of the sound application quiz. As a result, it becomes possible to carry out a difficulty increasing practice process for the sound addressing quiz. It also stimulates the working memory of the brain, which affects sound, and provides a means to cultivate a sense of pitch that is finer than a semitone.
If it is technically possible to increase the load of the sound quiz in small steps, just as the load of strength training is gradually increased day by day, the sound feeling will be felt by implementing the increasing difficulty practice process. Can be strengthened. As a result of the efforts according to one aspect of the present invention, even if the efforts are made after the age of 30, the sound addressing quiz in which the three sounds of Domiso are used as the discrimination task sound in a state where the reference sound is not shown in advance is provided. Given that it is now possible to answer correctly with 100% accuracy, it is a part of the conventional wisdom that "pitch retention (absolute pitch) as a linguistic element can only be obtained by training for a limited period of time." It is suggested that may have been overturned.

本発明の音あてクイズシステムの一態様にかかる基本的構成の例を示すブロック構成図である。It is a block block diagram which shows the example of the basic structure concerning one aspect of the sound addressing quiz system of this invention. 負荷逓増の仕組みを持つ音あてクイズシステムの基本的なフローの例である。This is an example of the basic flow of a sound addressing quiz system that has a mechanism for increasing the load. 音あてクイズに関する負荷としての「出題音候補の間隔」を説明する図である。It is a figure explaining "the interval of a question sound candidate" as a load about a sound addressing quiz. 出題音候補の間隔を徐々に狭めてゆく出題例である。This is an example of a question in which the intervals between question sound candidates are gradually narrowed. トニック音とルート音によって音あてクイズの出題範囲を設定する方法を説明する図である。It is a figure explaining the method of setting the question range of a sound addressing quiz by a tonic sound and a root sound. 自動作曲アルゴリズムを説明する図である。It is a figure explaining the automatic composition algorithm. 音あてクイズに関する負荷としての「フレーズに含まれる音の数」と「フレーズ提示テンポ」について説明する図である。It is a figure explaining "the number of sounds contained in a phrase" and "phrase presentation tempo" as a load about a sound addressing quiz. フレーズに繰り返し構造をもたせることについて説明する図である。It is a figure explaining that a phrase has a repeating structure. 出題候補音設定手段とクイズタイプ選択について説明する図である。It is a figure explaining the question candidate sound setting means and quiz type selection. 階層化された作音コントローラについて説明する図である。It is a figure explaining the layered sound production controller.

以下、図面に基づき発明の各実施形態について詳述する。 Hereinafter, each embodiment of the invention will be described in detail based on the drawings.

図1は本発明の音あてクイズシステムの一態様にかかる基本的構成の例を示すブロック構成図である。RAMが記憶した各パラメータをCPUが更新しながら出力デバイスに対し、映像出力、音出力等を行う制御シナリオと制御に用いられる乱数情報とがROMに記憶されている。さらに入力デバイスからの入力を検出する仕組みを持っている。 FIG. 1 is a block configuration diagram showing an example of a basic configuration according to one aspect of the sound addressing quiz system of the present invention. The ROM stores a control scenario that outputs video, sound, etc. to the output device while the CPU updates each parameter stored in the RAM, and random information used for control. Furthermore, it has a mechanism to detect the input from the input device.

本発明は基本的にはPC上で作動することが意図されるが、例えばCPUやROM等の電子デバイスの作用を人や計時装置やメモ書等が担い、制御されたシナリオに基づいてピアノが鳴らされる、といったシステム態様等を妨げない。また各ハードウェア構成要素を、複数のマシンを組み合わせ、それらに機能を配分し実施する等の種々の変更は容易に想定され得るものであり、それらの変更は、当然に本発明の思想に包含される概念である。 The present invention is basically intended to operate on a PC, but for example, a person, a timekeeping device, a memorandum, etc. are responsible for the action of an electronic device such as a CPU or ROM, and a piano is based on a controlled scenario. It does not interfere with the system mode such as being sounded. In addition, various changes such as combining a plurality of machines and allocating and implementing functions to each hardware component can be easily assumed, and these changes are naturally included in the idea of the present invention. It is a concept to be done.

図2は本発明の音あてクイズシステムの一態様にかかる負荷逓増の仕組みとその基本的な流れの例である。
開始決定以後、出題→記憶を頼りに再現応答→チェック→正誤確認表示→一定回数正解したなら難易度逓増、を繰り返す構成になっている。
FIG. 2 is an example of a load increasing mechanism and a basic flow thereof according to one aspect of the sound addressing quiz system of the present invention.
After the start is decided, the structure is such that the question is asked, the reproduction response is relied on the memory, the check is made, the correct / incorrect confirmation is displayed, and the difficulty level is gradually increased if the answer is correct a certain number of times.

単音判別課題または単音のファインピッチ再現課題の出題が始まると、出題候補音から乱数等を用いてクイズ出題手段が選択した出題音が鳴り始める。
出題音が減衰音の場合、好ましくは、クイズ出題手段は500msほどの間隔でその音を連打するように鳴らし続ける。
When the question of the single note discrimination task or the single note fine pitch reproduction task starts, the question sound selected by the quiz questioning means starts to sound from the question candidate sounds using random numbers or the like.
When the question sound is a decaying sound, preferably, the quiz questioning means keeps sounding so as to repeatedly hit the sound at intervals of about 500 ms.

フレーズ判別課題またはフレーズのファインピッチ再現課題の出題が始まると、一定テンポ(フレーズ提示テンポ)で、フレーズ出題手段が作成したフレーズの各音が鳴り始める。
フレーズの全ての音が鳴り終わったら、フレーズを鳴らしたのと同じ長さの待機時間の後、フレーズ出題手段は再びそのフレーズの最初からフレーズの各音を鳴らす。
ユーザーからの入力内容に誤りがあった場合、好ましくは、不正解であることを知らせるブザーなどの警告音を鳴らし、フレーズ演奏途中であればフレーズ演奏をストップし、またそのフレーズの最初からフレーズの各音を鳴らす。
When the question of the phrase discrimination task or the phrase fine pitch reproduction task starts, each sound of the phrase created by the phrase questioning means starts to sound at a constant tempo (phrase presentation tempo).
When all the sounds of the phrase have been played, after a waiting time of the same length as the phrase was played, the phrase questioning means again plays each sound of the phrase from the beginning of the phrase.
If there is an error in the input content from the user, a warning sound such as a buzzer indicating that the answer is incorrect is sounded, the phrase performance is stopped if the phrase is being played, and the phrase is started from the beginning. Play each sound.

ユーザーが入力したクイズ応答情報と出題内容が一致した場合は正解の処理を行い、不一致の場合には不正解の処理を行う。
正解時には画面上の楽譜に出題された音符と正解であることを示すマークを800ms程度の一定時間表示したあとに次の出題を行うようにしてもよい。なお、この800msは例示であり、正解であったことをどの程度の時間表示するかを、フレーズ提示テンポの一音分とするなどの工夫を妨げない。
そのマークの内容と表示形式は破裂アニメーションや矢が刺さるアニメーションなど任意のものでよい。
出題内容がフレーズの場合はフレーズ単位で結果を表示するようにする。つまりたとえば正解した場合の入力終了時点で一連のフレーズの構成音と正解であることを示すマークを重ねたものを横並びに一定時間表示する。
If the quiz response information entered by the user matches the question content, the correct answer is processed, and if they do not match, the incorrect answer is processed.
When the answer is correct, the note given on the score on the screen and the mark indicating that the answer is correct may be displayed for a certain period of time of about 800 ms, and then the next question may be given. It should be noted that this 800 ms is an example, and it does not prevent the device such as how long the correct answer is displayed as one sound of the phrase presentation tempo.
The content and display format of the mark may be any one, such as a plosive animation or an arrow piercing animation.
If the content of the question is a phrase, the result will be displayed on a phrase-by-phrase basis. That is, for example, at the end of input when the answer is correct, the constituent sounds of a series of phrases and the mark indicating that the answer is correct are displayed side by side for a certain period of time.

図2の例では、単位回数(基準音単位回数 フレーズ単位回数)の出題が正解だった場合、つまり出題数(=正解数)≧単位回数、となった場合に、出題数をリセットして次の難易度レベルの出題に進む機序が示されている。
これは練習者の高負荷への順応を促しながら練習負荷を逓増してゆくという基本的な考え方に基づくものである。
たとえば順応が得られたかどうかの判別基準として正解率を考慮するようにしてもよいし、さらにたとえば左前頭葉背外側後部などの活性化状況をチェックして絶対音感にかかる脳活動があらわれているかどうかをチェックし、順応が得られている場合のみ負荷逓増するなどの態様で負荷制御フィードバックを行うようにしてもよい。
なお、単位回数とは、基本的には、難易度を変更するまでの間に音あてクイズの出題→応答→判定を繰り返す回数のことを意味するが、この例のように応答が不正解の場合にデクリメントされることが予定されうる出題数の上限値としての側面をもつ。
In the example of FIG. 2, when the number of units (reference sound unit number, phrase unit number) is correct, that is, the number of questions (= number of correct answers) ≥ unit number, the number of questions is reset to the next. The mechanism to proceed to the question of the difficulty level of is shown.
This is based on the basic idea of gradually increasing the practice load while encouraging the practitioner to adapt to the high load.
For example, the correct answer rate may be considered as a criterion for determining whether or not adaptation has been obtained, and whether or not brain activity related to absolute pitch appears by checking the activation status of, for example, the dorsolateral posterior part of the left frontal lobe. Is checked, and the load control feedback may be performed in such a manner that the load is gradually increased only when the adaptation is obtained.
In addition, the number of units basically means the number of times that the question of the sound quiz → response → judgment is repeated until the difficulty level is changed, but the response is incorrect as in this example. It has an aspect as an upper limit of the number of questions that can be scheduled to be decremented in some cases.

本発明の音あてクイズシステムの一態様においては、ユーザーによって設定された基準音を元に図3(a)ないし図3(e)の要領で問題音の候補を定める。図3は基準音がドの場合の各難易度序列における問題音の候補を図示したものである。 In one aspect of the sound addressing quiz system of the present invention, candidates for problem sounds are determined as shown in FIGS. 3 (a) to 3 (e) based on the reference sound set by the user. FIG. 3 illustrates the candidate sound of the problem sound in each difficulty order when the reference sound is do.

各出題音候補音の間隔は狭い方がクイズ負荷は大きいといえる。
たとえば、オクターブちがいのドの音を判別する課題(図3(a)参照)よりも、ドミソを判別する課題(図3(c) 参照)の方が難しく、
ドミソを判別する課題(図3(c) 参照)よりも、ドレミファソラシドを判別する課題(図3(d)参照)の方が難しい。
また、ドレミファソラシドを判別する課題(図3(d) 参照)よりも、黒鍵を含むクロマトーンを判別する課題(図3(e) 参照)の方が難しい。
難度の大小関係は一般に、オクターブ判別(図3(a) 参照)<ドソド判別(図3(b) 参照)<ドミソ判別(図3(c) 参照)<ドレミファソラシド判別(図3(d) 参照)<クロマトーン判別(図3(e) 参照)である。
It can be said that the quiz load is heavier when the interval between each question sound candidate sound is narrower.
For example, the task of discriminating domiso (see Fig. 3 (c)) is more difficult than the task of discriminating the sound of octave differences (see Fig. 3 (a)).
The task of discriminating doremifasolaside (see FIG. 3 (d)) is more difficult than the task of discriminating domiso (see FIG. 3 (c)).
Further, the task of discriminating a chromatone containing a black key (see FIG. 3 (e)) is more difficult than the task of discriminating doremifasolaside (see FIG. 3 (d)).
The magnitude relationship of difficulty is generally determined by octave discrimination (see Fig. 3 (a)) <dosodo discrimination (see Fig. 3 (b)) <domiso discrimination (see Fig. 3 (c)) <doremi fasolaside discrimination (see Fig. 3 (d)). ) <Chromatone discrimination (see FIG. 3 (e)).

出題音候補のうちの具体的にどの音を問題出題手段が出題するかは、たとえばROMに記憶された乱数を用いて決めるようにするとよい。任意の自動作曲アルゴリズムを適用して出題順序を決定するようにしてもよい。
出題候補音が3つの場合には、直前に出題した音と異なる音を出題するという出題アルゴリズムを適用することが好ましいが、出題候補音の数が十分に多い場合には様々の出題アルゴリズムの適用が可能となる。
図3(d)はドレミファソラシド判別課題(請求項1における難易度序列の第五順位)に対応するが、当該第五順位のように自然長音階スケールの全ての音が出題候補に含まれている場合には、好ましくは自動作曲アルゴリズムを適用して自然な音楽的パターンを出題する。
図3(e)はクロマトーン判別課題(請求項1における難易度序列の第六順位)に対応するが、これをさらに細かく分けてもよい。つまり例えばクロマトーン判別課題の出題は、(1)自動作曲アルゴリズムにより作成される経過音としての半音階を含むパターン、と(2)ランダムにクロマトーンを並べたパターン、のように、出題方法を変える工夫によって難易度段階を細分化することが可能である。なお一般的には、調感を伴うフレーズを出題するパターンよりも調感を伴わない出題パターンの方が音あてクイズは難しくなる。そのほか、前の音より半音高い音か前の音より半音低い音が出題可能な場合にはその音の出題(隣接移動)を4回程度繰り返し、その次の出題は前の音より4〜6半音階離れた音の出題が可能な場合にはその音を出題し(ジャンプ)、また前の音より半音高い音か前の音より半音低い音が出題可能な場合にはその音の出題(隣接移動)を4回程度繰り返す、といった要領で、隣接移動とジャンプを組み合わせた出題方法の適用も有意義である。とにかく出題候補音が多くなることにより様々の出題パターン作成が可能となるが、それら出題パターン作成方法の適用ないし併用は妨げられない。
It is advisable to use, for example, a random number stored in the ROM to determine which of the question sound candidates is specifically selected by the questioning means. An arbitrary automatic composition algorithm may be applied to determine the order of questions.
When there are three candidate sounds for questions, it is preferable to apply a questioning algorithm that asks a sound different from the sound that was asked immediately before, but when the number of candidate sounds for questions is sufficiently large, various questioning algorithms are applied. Is possible.
FIG. 3 (d) corresponds to the Doremi Fasolaside discrimination task (fifth rank of the difficulty order in claim 1), but all the sounds of the natural major scale are included in the question candidates as in the fifth rank. In that case, it is preferable to apply an automatic composition algorithm to set a natural musical pattern.
FIG. 3 (e) corresponds to the chromatone discrimination task (sixth rank of the difficulty order in claim 1), but this may be further subdivided. In other words, for example, the questions for the chromatone discrimination task are devised to change the questioning method, such as (1) a pattern that includes a chromatic scale as a transitional sound created by the automatic composition algorithm, and (2) a pattern in which chromatones are randomly arranged. It is possible to subdivide the difficulty level according to. In general, it is more difficult to give a quiz to a sound in a question pattern without a key than in a pattern in which a phrase with a key is given. In addition, if a sound that is half a note higher than the previous sound or a sound that is a half tone lower than the previous sound can be asked, the question for that sound (adjacent movement) is repeated about 4 times, and the next question is 4 to 6 than the previous sound. If a sound that is half a tone away from the question can be asked, that sound will be asked (jump), and if a sound that is half a note higher than the previous sound or a sound that is a half tone lower than the previous sound can be asked, that sound will be asked (jump). It is also meaningful to apply the questioning method that combines the adjacent movement and the jump in such a way that the adjacent movement) is repeated about 4 times. Anyway, it is possible to create various question patterns by increasing the number of question candidate sounds, but the application or combined use of these question pattern creation methods is not hindered.

図4に出題が進むごとに難度が逓増する例を示す。
楽譜の最初の小節はオクターブ判別、
2小節目はドソド判別課題、
3小節目はドミソ判別課題、
4小節目は自然長音階スケールからドミソを除いた音についての判別課題、
5小節目と6小節目はドレミファソラシド判別課題、
7小節目と8小節目はクロマトーン判別課題、
を出題している。
このように出題がすすむにつれて、難易度序列を繰り上げ、出題音候補の間隔を徐々に狭めてゆく工夫が考えられる。
FIG. 4 shows an example in which the difficulty level gradually increases as the questions progress.
The first bar of the score is octave discriminant,
The second measure is a dosodo discrimination task,
The third measure is the Domiso discrimination task,
The fourth measure is a discriminant task for sounds excluding domiso from the natural major scale.
The 5th and 6th measures are the Doremi Fasolaside discrimination task,
The 7th and 8th measures are the chromatone discrimination tasks,
Is being asked.
As the questions progress in this way, it is conceivable to move up the difficulty level and gradually narrow the intervals between the question sound candidates.

ここでは基準音単位回数が4である場合を例示したが、単基準音位回数の具体的な値は任意である。基準音単位回数をユーザーが任意の値に指定できるようにしてもよい。
またどの難易度序列から出題を開始し、どの難易度序列まで出題を行うか、は任意である。また各難易度序列における出題長さ設計も任意である。
たとえば第二順位から開始して第四順位が終了した時点で練習完了としてもよいし、第三順位から開始して第五順位が終了した時点で練習完了等としてもよい。各難易度序列順位の練習長さは異なる値を個別に設定できるようにしてもよい。たとえば第二順位は基準音単位回数の出題を1回、第三順位も1回、第四順位は2回実施する、などとしてもよい。
初期の難易度序列や各難易度序列順位の練習長さをボタンやトラックバー等によりユーザーから設定可能とする工夫は有意義であり、システムが開始レベル設定手段や練習長さ設定手段を有することは妨げられない。
またクロマトーン判別課題の出題の後、ファインピッチ再現課題の出題へ移行し、さらにファインピッチ再現課題の許容範囲を狭めてゆく、という工夫があってもよい。
Here, the case where the number of reference note units is 4 is illustrated, but the specific value of the number of single reference note positions is arbitrary. The user may be able to specify an arbitrary value for the number of reference sound units.
In addition, it is arbitrary from which difficulty order the questions are started and to which difficulty order the questions are given. In addition, the question length design in each difficulty level is also arbitrary.
For example, the practice may be completed when the second rank is started and the fourth rank is completed, or the practice may be completed when the third rank is started and the fifth rank is completed. Different values may be set individually for the practice length of each difficulty ranking. For example, the second rank may be asked once for the number of reference sound units, the third rank may be asked once, the fourth rank may be asked twice, and so on.
It is meaningful to make it possible for the user to set the practice length of the initial difficulty level and each difficulty level order by using buttons, track bars, etc., and the system has a start level setting means and a practice length setting means. Not disturbed.
Further, after the question of the chromatone discrimination task is given, the question may be shifted to the question of the fine pitch reproduction task, and the permissible range of the fine pitch reproduction task may be further narrowed.

図5に基準となる音(トニックとルート)とそれに対応する出題範囲の例を示す。この例ではトニックをCとし、ルートがC(60)からB(71)までの7種類のそれぞれの場合について、基本となる出題範囲を示した。
この例のように基本的には「トニックの調の自然長音階上における、ルートの音を第2音とする1オクターブ内の7音」を出題範囲とする。トニックをC以外の音とする場合も同様の要領で出題範囲を定めることができるのはもちろんである。また例においては自然長音階を採用しているが、採用するスケールの種類は任意である。上述の出題範囲の設定方式は主に機械を用いた出題処理に明確な出題範囲を与える便宜のためのものである。
トニックとルートの指定方法は任意である。数値入力を受け付けるフォーム上のトラックバーで値を指定できるようにしてもよいし、テキストボックスで数値を入力できるようにしてもよい。値の入力動作に対応して入力値に対応する出題範囲をそのフォーム上に表示して目視しやすいようにしてもよい。
FIG. 5 shows an example of a reference sound (tonic and root) and a corresponding question range. In this example, the tonic is C, and the basic question range is shown for each of the seven types of routes from C (60) to B (71).
As in this example, the question range is basically "7 notes in one octave with the root note as the second note on the natural major scale of the tonic key". Of course, when the tonic is a sound other than C, the question range can be determined in the same way. In the example, the natural major scale is adopted, but the type of scale adopted is arbitrary. The above-mentioned question range setting method is mainly for the convenience of giving a clear question range to the question processing using a machine.
The method of specifying the tonic and route is arbitrary. You may be able to specify the value in the track bar on the form that accepts numerical input, or you may be able to enter the numerical value in the text box. In response to the value input operation, the question range corresponding to the input value may be displayed on the form for easy visual inspection.

図6に自動作曲のアルゴリズムの例を示す。自動作曲技術により自由な長さの音楽的フレーズを自動作曲によって無尽蔵に得ることができる。 FIG. 6 shows an example of an automatic composition algorithm. Automatic composition technology makes it possible to obtain an inexhaustible number of musical phrases of any length with automatic composition.

たとえば調をCメジャー(つまりトニックはC)とし、ドレミファソラシの音がこの順序で並ぶスケールで、最初のコードがCメジャーであることを想定した場合に、図6の選択肢例の(1-1-1),(2-1),(3-1-1),(2-14),(3-2-1)が選択されたとすると、「ドミドソドファソラ」という音楽的パターンが作成される。詳しくはつまり、まず(1-1-1)でコード進行I→IVについて調がCメジャーならコード進行はCメジャー → Fメジャーになる。I:Cメジャー(ドミソ)における構成音が(2-1)1,3,5の場合、構成音はド,ミ,ソとなり、その並べ方が(3-1-1)1→2→1→3の場合、作成されるパターンは、ド→ミ→ド→ソとなる。さらに(1-1-1)で次のコードはIV:Fメジャー(ファラド)であるが、構成音が(2-14)1,2,3,5の場合、構成音はファ,ソ,ラ,ドとなり、これを想定されたスケール内での低い順に並べるとド,ファ,ソ,ラとなる。その並べ方が(3-2-1)1→2→3→4の場合、作成されるパターンは、ド→ファ→ソ→ラとなり、以上の「ドミドソ」と「ドファソラ」をつないだ「ドミドソドファソラ」が出力内容となる。 For example, assuming that the key is C major (that is, the tonic is C), the scale of the sounds of Doremi Fasorashi is arranged in this order, and the first chord is C major, (1-1) of the option example in Fig. 6 If -1), (2-1), (3-1-1), (2-14), (3-2-1) are selected, a musical pattern called "Domidsodofasora" is created. To. In other words, in (1-1-1), if the key is C major for chord progression I → IV, the chord progression is C major → F major. If the constituent sounds of I: C major (domiso) are (2-1) 1,3,5, the constituent sounds are do, mi, and so, and the arrangement is (3-1-1) 1 → 2 → 1 →. In the case of 3, the created pattern is do-> mi-> do-> so. Furthermore, in (1-1-1), the next chord is IV: F major (farad), but if the constituent notes are (2-14) 1,2,3,5, the constituent notes are fa, so, la. , Do, and if they are arranged in ascending order within the assumed scale, they become do, fa, so, and la. If the arrangement is (3-2-1) 1 → 2 → 3 → 4, the created pattern will be do → fa → so → la, and the above “domidoso” and “dofasora” will be connected to each other. "Dofasora" is the output content.

このようにして得られた音楽的パターンは出自の各コードに対応する調感を持つので、該コードの構成音から付する和音にフィットする(たとえば上述の例でドミドソはドミソの和音にフィットし、ドファソラはファラドの和音にフィットするはずである)。つまり図6に例示するアイデアは、コード進行の観念を伴った音楽的パターンを作成する基礎として利用可能である。これにより自由な長さの音楽的フレーズを無尽蔵に得ることができる。またフレーズを出題する音あてクイズにおいて、先に出題したフレーズに続くフレーズを次々と出題提示してゆくという出題方法が可能となる。また、本発明の音あてクイズシステムによる音感トレーニングを、出題範囲と音楽的パターンの自動生成機序が共通で整合性がある読譜練習や運指練習に前置することで、音感がよく活性化している状態で全体の練習プロセスを実施できるようになる点は、特筆すべき有意義な点である。 Since the musical pattern obtained in this way has a tonality corresponding to each chord of origin, it fits the chord attached from the constituent notes of the chord (for example, in the above example, Domidoso fits the chord of Domiso). , Dofasora should fit the farad chords). That is, the idea illustrated in FIG. 6 can be used as a basis for creating a musical pattern with an idea of chord progression. This makes it possible to obtain an inexhaustible number of musical phrases of any length. In addition, in the sound addressing quiz that asks a phrase, it is possible to present the phrases that follow the phrase that was given earlier one after another. In addition, by prepending the sound training by the sound addressing quiz system of the present invention to the reading practice and fingering practice in which the question range and the automatic generation mechanism of the musical pattern are common and consistent, the sound feeling is well activated. It is noteworthy and significant that the entire practice process can be carried out while in the state of being.

図7はフレーズ再現課題の出題ごとにフレーズ提示テンポを逓増させてゆく出題例である。
たとえば、出題ごとにテンポが1増え、テンポが20増えるごとにフレーズ長さが1増えるようにする。
ここに例示されるフレーズの長さを調整するアルゴリズムは
フレーズに含まれる音の数=Int(フレーズ提示テンポ/20)
というものである。
なお、これは例示であり、たとえば出題ごとにテンポが2増え、テンポが10増えるごとにフレーズ長さが1増えるようにするようにしてもよい。
FIG. 7 shows an example of a question in which the phrase presentation tempo is gradually increased for each question in the phrase reproduction task.
For example, the tempo increases by 1 for each question, and the phrase length increases by 1 for every 20 tempos.
The algorithm for adjusting the length of the phrase illustrated here is the number of sounds contained in the phrase = Int (phrase presentation tempo / 20)
That is.
Note that this is an example. For example, the tempo may be increased by 2 for each question, and the phrase length may be increased by 1 for every 10 increase in tempo.

フレーズ再現課題出題開始と同時にユーザーからの入力を受け付けるようにしてもよいし、出題が済んだ時点以降に入力を受け付けるようにしてもよい。
フレーズ再現課題の場合の正誤判別タイミングについては、ユーザーによるフレーズの入力が出題内容を再現している場合にはフレーズ入力完了時に正解である旨の判別を行って次のステップに進めばよいのであるが、必ずしもユーザーによるフレーズの入力完了を待つのではなく、好ましくは、誤入力が検出された時に逐一入力が不正解である旨の提示と、フレーズの再提示を行うようにする。
The phrase reproduction task may be accepted from the user at the same time as the question is started, or may be accepted after the question is completed.
Regarding the correct / incorrect judgment timing in the case of the phrase reproduction task, if the user's input of the phrase reproduces the content of the question, it is sufficient to determine that the answer is correct when the phrase input is completed and proceed to the next step. However, it does not necessarily wait for the user to complete the phrase input, but preferably, when an erroneous input is detected, it is presented that the input is incorrect and the phrase is re-presented.

図8に例示するように、フレーズに含まれる音の数が8以上になると繰り返し構造を出題するようにしてもよい。その場合たとえば一つのフレーズ中に同じ4音が含まれるようにする。
なお、このフレーズに含まれる音の数にかかる8と繰り返し構造にかかる4という数は例示であり、これは6と3などでもよい。つまりたとえばフレーズに含まれる音の数が6以上になると3音から成る繰り返し構造が出現するなどとしてもよい。一般的には、繰り返し構造の長さをnとした場合に、フレーズに含まれる音の数が2n以上になった場合に繰り返し構造の出現を許容するようにする。なおnは2以上の任意の自然数である。
As illustrated in FIG. 8, when the number of sounds included in the phrase is 8 or more, the repeating structure may be set. In that case, for example, make sure that one phrase contains the same four sounds.
Note that the number 8 for the number of sounds included in this phrase and the number 4 for the repeating structure are examples, and this may be 6 or 3. In other words, for example, when the number of sounds contained in a phrase is 6 or more, a repeating structure consisting of 3 sounds may appear. Generally, when the length of the repeating structure is n, the appearance of the repeating structure is allowed when the number of sounds included in the phrase is 2n or more. Note that n is an arbitrary natural number of 2 or more.

図9に出題候補音設定手段の例として、鍵盤部分と操作ボタン部分を持ち、ディスプレイ上に表示されるフォームの例を示す。
この図の例ではボタン部分の上部に、3つ以上の音の選択を促すメッセージ、が表示されているが、該フォームはそのようなメッセージ表示部分を有していてもよい。
この例においては、鍵盤をクリックまたはタップすると出題候補音が選択され、既に指定されている鍵盤を再度クリックまたはタップすると選択が解除されるという機序が予定される。指定された鍵盤に塗りつぶしなどの描画処理をすると選択状態が分かりやすく好ましい。
3つ以上の出題候補音が選択されている状態で、操作ボタン部分にあるボタンを押すと、選択されている出題候補音を出題する音あてクイズが始まる。
操作ボタン部分のうち「ファインピッチ再現課題」に対応するボタン(図中ではfineTボタンがそのボタンであると意図されている)を押すと画面が切り替わり、本発明の音あてクイズシステムにおける階層化された作音コントローラを応答に用いる「ファインピッチ再現課題」の出題が始まるのであるが、この操作ボタン部分に様々の練習メニューに対応するボタンが併存することは妨げられない。たとえば階層化された作音コントローラではなく鍵盤を用いて応答するタイプの「出題候補音を出題する、ごく単純なノート判別課題」や、選択された出題候補音をトニックとする調の自然長音階ドレミファソラシドから成る連続した複数の音(scale)を提示してその「ドレミファソラシドの音のド(トニックの音)を判別させる課題」などのメニューを備えることは有意義である。
FIG. 9 shows an example of a form having a keyboard portion and an operation button portion and displayed on a display as an example of the question candidate sound setting means.
In the example of this figure, a message prompting the selection of three or more sounds is displayed at the upper part of the button portion, but the form may have such a message display portion.
In this example, a mechanism is planned in which a question candidate sound is selected by clicking or tapping a keyboard, and deselected by clicking or tapping an already specified keyboard again. It is preferable to perform drawing processing such as filling on the specified keyboard so that the selected state is easy to understand.
When three or more question candidate sounds are selected and the button in the operation button part is pressed, a sound addressing quiz for the selected question candidate sounds starts.
When you press the button corresponding to the "fine pitch reproduction task" in the operation button part (the fineT button is intended to be that button in the figure), the screen is switched and the sound addressing quiz system of the present invention is layered. The question of "Fine pitch reproduction task" that uses the sound production controller for the response begins, but it is not prevented that the buttons corresponding to various practice menus coexist in this operation button part. For example, a type of "a very simple note discrimination task that asks a question candidate sound" that responds using a keyboard instead of a layered sound creation controller, or a natural major scale Doremifa that uses the selected question candidate sound as a tonic. It is meaningful to present a plurality of consecutive scales composed of soracids and to have a menu such as "the task of discriminating the do (tonic sound) of the sound of Doremifa soracid".

ファインピッチを応答する方式の音あてクイズについては、ピアノ鍵盤様の入力手段から択一的に回答させる方式よりも、作音楽器的な入力手段によって応答させる方式が好ましい。ファインピッチをどのように応答させるかについて、大まかなピッチと細かなピッチについて階層化されたコントローラを用いることで、表示入力デバイスのサイズによる制約を回避できる。この工夫により小さなデバイスでも大きな幅をもつパラメータ送信ないしファインピッチ応答が可能になるので、この工夫は有意義である。 Regarding the sound addressing quiz of the method of responding to a fine pitch, a method of responding by an input means like a musical instrument is preferable to a method of answering selectively from an input means like a piano keyboard. By using a controller that is layered for rough pitch and fine pitch as to how to make the fine pitch respond, it is possible to avoid restrictions due to the size of the display input device. This device is meaningful because it enables parameter transmission or fine pitch response with a wide range even with a small device.

図10はファインピッチ再現課題に対応するための階層化された作音コントローラによるファインピッチ応答の仕組みを説明する図である。
ここではmidi規格のピッチベンド送信によってノート情報にピッチ変化を加えた音を発する仕組みによりファインピッチ応答を行う例について説明する。
ピッチベンドレンジの値と基本ノートの値はその基本ノートとピッチベンド範囲によって発音できる最も高い音と最も低い音の間の範囲に全ての出題候補音が含まれるように設定される。たとえば出題候補音のうち最も低いノートと最も高いノートの中間に位置するノートを基本ノートとし、それに最も低いノートと最も高いノートの差に相当するピッチベンドレンジを設定すればよい。ゆとりをもたせてピッチベンドレンジを少し大きな値とするなどしてもよい。
FIG. 10 is a diagram illustrating a mechanism of fine pitch response by a layered sound production controller for responding to a fine pitch reproduction task.
Here, an example of performing a fine pitch response by a mechanism that emits a sound obtained by adding a pitch change to note information by pitch bend transmission of the midi standard will be described.
The pitch bend range value and the basic note value are set so that all the question candidate sounds are included in the range between the highest note and the lowest note that can be produced by the basic note and the pitch bend range. For example, the note located between the lowest note and the highest note among the question candidate sounds may be used as the basic note, and the pitch bend range corresponding to the difference between the lowest note and the highest note may be set. The pitch bend range may be set to a slightly larger value with some allowance.

第一階層の作音コントローラはフォーム上に図10(a)のように表示され、フォーム幅(厳密にはフォーム幅からツマミの横幅を引いた幅)の範囲で左右にドラグすることができる。
midi規格におけるピッチベンド値の範囲は−8192〜+8191なので、第一階層の作音コントローラ操作時点でのピッチベンド値は、−8192+16384÷フォーム幅×第一階層の作音コントローラ位置、となる。なおこの場合、第一階層の作音コントローラ位置の値は、ツマミがフォーム左端位置にある場合を0とし、フォーム右端位置にある場合をフォーム幅(厳密にはフォーム幅の値からツマミ幅の値を減算した値)とする。
The sound production controller of the first layer is displayed on the form as shown in FIG. 10A, and can be dragged left and right within the range of the form width (strictly speaking, the width obtained by subtracting the width of the knob from the form width).
Since the range of the pitch bend value in the midi standard is -8192 to +8191, the pitch bend value at the time of operating the sound production controller of the first layer is -8192 + 16384 ÷ form width × the position of the sound production controller of the first layer. In this case, the value of the sound production controller position in the first layer is 0 when the knob is at the left end position of the form, and the form width (strictly speaking, the value of the knob width from the value of the form width) when it is at the right end position of the form. The value obtained by subtracting).

第一階層の作音コントローラのドラグを解放すると、第二階層の作音コントローラがフォーム上に図10(b)のように表示される。好ましくは、基本的に、ドラグを離した第一階層の作音コントローラのツマミの位置が第二階層の作音コントローラの幅の中央あたりになるように第二階層の作音コントローラを表示する。第二階層の作音コントローラは第一階層の作音コントローラのツマミの位置を中央として左右にドラグすることができる。なお第二階層の作音コントローラ位置の値はそのトラックバーの中央が0、左がマイナス値で右がプラス値である。
第二階層の作音コントローラ操作時点でのピッチベンド値は、たとえば「第一階層の作音コントローラ操作時点でのピッチベンド値+第二階層の作音コントローラ位置の値」のようになる。このように、第二階層の作音コントローラによってファインピッチを指定して音あてクイズに利用することが意図される。
When the drag of the sound production controller of the first layer is released, the sound production controller of the second layer is displayed on the form as shown in FIG. 10 (b). Preferably, basically, the sound sound controller of the second layer is displayed so that the position of the knob of the sound controller of the first layer separated from the drag is around the center of the width of the sound controller of the second layer. The sound production controller of the second layer can be dragged left and right with the position of the knob of the sound production controller of the first layer as the center. The value of the sound production controller position in the second layer is 0 in the center of the track bar, a negative value on the left, and a positive value on the right.
The pitch bend value at the time of operating the sound production controller of the second layer is, for example, "the pitch bend value at the time of operating the sound production controller of the first layer + the value of the sound production controller position of the second layer". In this way, it is intended that the fine pitch is specified by the sound production controller of the second layer and used for the sound addressing quiz.

各コントローラをドラグしている間、ピッチベンドによって変化した基本ノートの音に対応する音を発する。
OKを押すと、その音の内容が正誤判定の対象の入力内容(クイズ応答情報)とし、第二階層の作音コントローラの表示を消してフォーム上には第一階層の作音コントローラのみが描画されている状態とする。ファインピッチ再現課題の正誤判定は許容範囲をもって行われる。許容範囲は狭い方が難しいといえる。許容範囲は再現課題音の±10cent程度以内とすればよい。
たとえばC(60)を出題音とする単音のファインピッチ再現課題の場合、もし入力内容のピッチがC(60)より5セント低かったら、図(b)のように「C(60)-5cent」のような表示がなされ、それが設定された許容範囲内であれば図(b)のように音符と正解であることを示すマークを表示するようにしてもよい。一連の練習の成績をリスト表示できるようにしてもよい。
フレーズのファインピッチ再現課題の場合はフレーズ単位で結果を表示するようにする。つまり正解した場合の入力終了時点で一連のフレーズの構成音と正解であることを示すマークを重ねたものを横並びに表示し、さらに各構成音について、単音のファインピッチ再現課題の場合と同じ要領で各音に対応する入力内容と差分を音符の下部等に表示するようにすればよい。
While dragging each controller, it emits a sound corresponding to the sound of the basic note changed by pitch bend.
When you press OK, the content of the sound becomes the input content (quiz response information) to be judged as correct / incorrect, the display of the sound production controller of the second layer is turned off, and only the sound production controller of the first layer is drawn on the form. It is assumed that it is in the state of being. The correctness judgment of the fine pitch reproduction task is performed with an allowable range. It can be said that the narrower the allowable range, the more difficult it is. The permissible range should be within ± 10 cents of the reproduction task sound.
For example, in the case of a single note fine pitch reproduction task with C (60) as the question sound, if the pitch of the input content is 5 cents lower than C (60), "C (60) -5 cent" as shown in Fig. (B). Is displayed, and if it is within the set allowable range, a mark indicating that the answer is correct may be displayed as shown in Fig. (B). It may be possible to list the results of a series of exercises.
In the case of a phrase fine pitch reproduction task, the result is displayed in phrase units. In other words, at the end of input when the answer is correct, the constituent notes of a series of phrases and the mark indicating that the answer is correct are displayed side by side, and for each constituent note, the procedure is the same as for the single note fine pitch reproduction task. The input contents and differences corresponding to each note may be displayed at the bottom of the note.

本発明は、AIによる自動制御技術を含む機械的手段による負荷制御を利用した新たな音感訓練ないし教育手段を提供し、音感教育すなわち音に対するセンス増進に貢献するものである。 The present invention provides a new sound training or educational means utilizing load control by mechanical means including automatic control technology by AI, and contributes to sound education, that is, enhancement of sense of sound.

1 CPU
2 ROM
3 RAM
4 入力デバイス
5 出力デバイス
6 アドレス・データバス
1 CPU
2 ROM
3 RAM
4 Input device 5 Output device 6 Address data bus

Claims (7)

出題されるクイズの難度を逓増させる音あてクイズシステムであって、
出題数を保持ないし更新してゲームを制御するゲーム制御手段と、
ユーザーが基準音を設定するための基準音設定手段と、
ユーザーが前記基準音設定手段によって指定した基準音を基準として音あてクイズの問題音を出題する基準音クイズ出題手段と、
ユーザーがクイズ応答情報を入力するための基準音クイズ応答情報入力手段と、
前記基準音クイズ出題手段が発音した問題音とユーザーが前記基準音クイズ応答情報入力手段によって入力したクイズ応答情報とを比較してその判定結果をユーザーに応答する基準音クイズ正誤判定手段と、
を有し、
前記の基準音クイズ出題手段は、
ユーザーが前記基準音設定手段によって指定した基準音を出題候補音の一つとするオクターブ判別課題を第一順位、
前記基準音をドとした場合のドとソ以外を含まない出題候補音を判別する課題を第二順位、
前記基準音をドとして、ドを根音とするトライアドの和音の構成音のみからなるドミソ判別課題を第三順位、
前記基準音を要素とする自然長音階スケールから前記第三順位の出題候補音を除いた残りを出題候補音とする判別課題を第四順位、
前記基準音をドとした長音階スケールに含まれる連続した音全てのドレミファソラシド判別課題を第五順位、
前記基準音から1オクターブ内のクロマトーン判別課題を第六順位
とする、難易度序列に基づき、
設定された難易度序列に対応する音あてクイズをスタートし、
基準音単位回数の出題がなされるごとに難易度序列を高順位にしてゆくことで出題音候補の間隔を徐々に狭める機能を有することを特徴とする、音あてクイズシステム。
It is a sound quiz system that gradually increases the difficulty of the quiz to be asked.
A game control means that holds or updates the number of questions to control the game,
A reference sound setting means for the user to set a reference sound, and
The reference sound quiz questioning means for asking the question sound of the sound addressing quiz based on the reference sound specified by the reference sound setting means by the user, and the reference sound quiz questioning means.
Reference sound quiz response information input means for the user to input quiz response information,
The reference sound quiz correctness determination means that compares the problem sound pronounced by the reference sound quiz questioning means with the quiz response information input by the user by the reference sound quiz response information input means and responds to the user with the determination result.
Have,
The above-mentioned reference sound quiz questioning means is
The octave discrimination task in which the reference sound specified by the user by the reference sound setting means is one of the question candidate sounds is ranked first.
When the reference sound is set to do, the task of determining the question candidate sounds that do not include anything other than do and so is ranked second.
The domiso discrimination task, which consists only of the constituent notes of the triad chord with the reference note as the do and the do as the root note, is ranked third.
The fourth rank is the discriminant task in which the rest of the natural major scale with the reference sound as an element, excluding the question candidate sound of the third rank, is used as the question candidate sound.
The fifth rank is the Doremi Fasolaside discrimination task for all consecutive sounds included in the major scale with the reference sound as the do.
Based on the difficulty order, the chromatone discrimination task within one octave from the reference sound is ranked sixth.
Start the sound addressing quiz corresponding to the set difficulty order,
A sound addressing quiz system characterized by having a function of gradually narrowing the interval between question sound candidates by increasing the difficulty level order each time a question is given for the reference sound unit number of times.
出題されるクイズの難度を逓増させる音あてクイズシステムであって、
出題数を保持ないし更新してゲームを制御するゲーム制御手段と、
ユーザーが出題フレーズの構成音の範囲を設定するための出題範囲設定手段と、
ユーザーが前記出題範囲設定手段によって指定した出題範囲に含まれる音からフレーズ再現課題を出題するフレーズ出題手段と、
ユーザーがフレーズ再現課題応答情報を入力するためのフレーズ再現情報入力手段と、
前記フレーズ出題手段が発音したフレーズとユーザーが前記フレーズ再現情報入力手段によって入力したフレーズ再現課題応答情報とを比較してその判定結果をユーザーに応答するフレーズ正誤判定手段と、
を有し、
前記の出題範囲設定手段は、ユーザーによってトニック音を指定させるとともに、当該トニックの調の自然長音階上におけるルート音からユーザーによって1つのルート音を指定させ、前記指定されたトニック音の調の自然長音階上における前記指定されたルート音を第2音とする1オクターブ内の7音を出題範囲とする機能を有することを特徴とし、
前記のフレーズ出題手段は、
直前に出題した音楽的パターンに対応するコードの内容から判断してそれに続くコードを選択するステップと、
該選択されたコードの内容から構成音を決定するステップと、
4音の並べ方のうちから同音連打を含まずかつ独立した3音以上の要素をもつ並べ方によって構成音を並べるステップと、
によって音楽的パターンを作成する機能を有し、フレーズ単位回数の出題がなされるごとにフレーズ再現課題において出題されるフレーズの提示テンポと該フレーズに含まれる音の数とを逓増させる機能を有し、
前記フレーズ再現情報入力手段は、表示デバイス上に表示されユーザーによってドラグ操作可能な作音コントローラを含み、
前記フレーズ再現情報入力手段は、当該作音コントローラを、ユーザー操作によって上記表示デバイス内のある特定方向に、前記表示デバイスの前記特定方向のピクセル幅を上限としてドラグ操作可能であるように制御するとともに、当該ドラグ操作が解放された場合、前記表示デバイス内に、前記解放された位置の近傍がコントローラ幅の中央位置となる位置に新たな作音コントローラが表示されるように制御し、前記新たな作音コントローラが前記特定方向と平行な方向であって前記ピクセル幅を上限としてドラグ操作可能であるように制御され、
当該2つの作音コントローラのドラグ操作によってピッチベンド値を入力する機能を有することを特徴とする、音あてクイズシステム。
It is a sound quiz system that gradually increases the difficulty of the quiz to be asked.
A game control means that holds or updates the number of questions to control the game,
The question range setting means for the user to set the range of the constituent sounds of the question phrase, and
A phrase questioning means for asking a phrase reproduction task from sounds included in the questioning range specified by the questioning range setting means by the user, and a phrase questioning means.
Phrase reproduction information input means for the user to input phrase reproduction task response information,
A phrase correctness determination means that compares the phrase pronounced by the phrase questioning means with the phrase reproduction task response information input by the user by the phrase reproduction information input means and responds to the user with the determination result.
Have,
The question range setting means causes the user to specify a tonic sound, and also causes the user to specify one root sound from the root sound on the natural major scale of the tonic tone, and the natural major scale of the specified tonic sound tone. It is characterized by having a function of setting 7 sounds in one octave with the specified root sound as the second sound in the question range.
The phrase questioning method described above is
The step of selecting the chord that follows, judging from the content of the chord that corresponds to the musical pattern that was asked immediately before,
The step of determining the constituent notes from the contents of the selected chord, and
A step of arranging the constituent notes by arranging the four notes by arranging them with three or more independent elements that do not include repeated hits of the same note.
It has a function to create a musical pattern by, and has a function to gradually increase the presentation tempo of the phrase to be asked in the phrase reproduction task and the number of sounds included in the phrase every time the question is given for each phrase. ,
The phrase reproduction information input means includes a sound production controller displayed on a display device and can be dragged by the user.
The phrase reproduction information input means controls the sound production controller so that it can be dragged in a specific direction in the display device by a user operation, up to a pixel width in the specific direction of the display device. When the drag operation is released, a new sound production controller is controlled to be displayed in the display device at a position where the vicinity of the released position is the center position of the controller width, and the new sound production controller is displayed. The sound production controller is controlled so that it can be dragged up to the pixel width in a direction parallel to the specific direction.
A sound addressing quiz system characterized in that it has a function of inputting a pitch bend value by dragging the two sound production controllers.
音あてクイズシステムであって、
出題数を保持ないし更新してゲームを制御するゲーム制御手段と、
ユーザーが出題フレーズの構成音の範囲を設定するための出題範囲設定手段と、
ユーザーが前記出題範囲設定手段によって指定した出題範囲に含まれる音からフレーズ再現課題を出題するフレーズ出題手段と、
ユーザーがフレーズ再現課題応答情報を入力するためのフレーズ再現情報入力手段と、
前記フレーズ出題手段が出題した音とユーザーが前記フレーズ再現情報入力手段によって入力したフレーズ再現課題応答情報とを比較してその判定結果をユーザーに応答するフレーズ正誤判定手段と、
を有し、
前記の出題範囲設定手段は、ユーザーによってトニック音を指定させるとともに、当該トニックの調の自然長音階上におけるルート音からユーザーによって1つのルート音を指定させ、前記指定されたトニック音の調の自然長音階上における前記指定されたルート音を第2音とする1オクターブ内の7音を出題範囲とする機能を有することを特徴とし、
前記のフレーズ出題手段は、直前に出題した音楽的パターンに対応するコードの内容から判断してそれに続くコードを選択するステップと、該選択されたコードの内容から構成音を決定するステップと、4音の並べ方のうちから同音連打を含まずかつ独立した3音以上の要素をもつ並べ方によって構成音を並べるステップと、によって音楽的パターンを作成する機能を有し、
前記フレーズ再現情報入力手段は、表示デバイス上に表示されユーザーによってドラグ操作可能な作音コントローラを含み、
前記フレーズ再現情報入力手段は、当該作音コントローラを、ユーザー操作によって上記表示デバイス内のある特定方向に、前記表示デバイスの前記特定方向のピクセル幅を上限としてドラグ操作可能であるように制御するとともに、当該ドラグ操作が解放された場合、前記表示デバイス内に、前記解放された位置の近傍がコントローラ幅の中央位置となる位置に新たな作音コントローラが表示されるように制御し、前記新たな作音コントローラが前記特定方向と平行な方向であって前記ピクセル幅を上限としてドラグ操作可能であるように制御され、
当該2つの作音コントローラのドラグ操作によってピッチベンド値を入力する機能を有することを特徴とする、音当てクイズシステム。
It ’s a sound quiz system,
A game control means that holds or updates the number of questions to control the game,
The question range setting means for the user to set the range of the constituent sounds of the question phrase, and
A phrase questioning means for asking a phrase reproduction task from sounds included in the questioning range specified by the questioning range setting means by the user, and a phrase questioning means.
Phrase reproduction information input means for the user to input phrase reproduction task response information,
A phrase correctness determination means that compares the sound given by the phrase questioning means with the phrase reproduction task response information input by the user by the phrase reproduction information input means and responds to the user with the determination result.
Have,
The question range setting means causes the user to specify a tonic sound, and also causes the user to specify one root sound from the root sound on the natural major scale of the tonic tone, and the natural major scale of the specified tonic sound tone. It is characterized by having a function of setting 7 sounds in one octave with the specified root sound as the second sound in the question range.
The phrase questioning means includes a step of judging from the content of the chord corresponding to the musical pattern given immediately before and selecting a chord following the chord, a step of determining a constituent sound from the content of the selected chord, and 4 It has a function to create a musical pattern by arranging the constituent sounds by arranging the constituent sounds by arranging the constituent sounds by the arrangement method having three or more independent elements that do not include the same sound repeated hits from the arrangement of the sounds.
The phrase reproduction information input means includes a sound production controller displayed on a display device and can be dragged by the user.
The phrase reproduction information input means controls the sound production controller so that it can be dragged in a specific direction in the display device by a user operation, up to a pixel width in the specific direction of the display device. When the drag operation is released, a new sound production controller is controlled to be displayed in the display device at a position where the vicinity of the released position is the center position of the controller width, and the new sound production controller is displayed. The sound production controller is controlled so that it can be dragged up to the pixel width in a direction parallel to the specific direction.
A sound guessing quiz system characterized in that it has a function of inputting a pitch bend value by dragging the two sound production controllers.
音あてクイズシステムであって、
ユーザーが出題候補音情報を設定するための出題候補音設定手段と、
ユーザーが前記出題候補音設定手段によって指定した出題候補音から音あてクイズの問題音を出題する候補音クイズ出題手段と、
ユーザーがクイズ応答情報を入力するための候補音クイズ応答情報入力手段と、
前記候補音クイズ出題手段が発音した問題音とユーザーが前記候補音クイズ応答情報入力手段によって入力したクイズ応答情報とを比較してその判定結果をユーザーに応答する候補音クイズ正誤判定手段と、
を有することを特徴とし、
前記候補音クイズ応答情報入力手段は、表示デバイス上に表示されユーザーによってドラグ操作可能な作音コントローラを含み、
前記候補音クイズ応答情報入力手段は、当該作音コントローラを、ユーザー操作によって上記表示デバイス内のある特定方向に、前記表示デバイスの前記特定方向のピクセル幅を上限としてドラグ操作可能であるように制御するとともに、当該ドラグ操作が解放された場合、前記表示デバイス内に、前記解放された位置の近傍がコントローラ幅の中央位置となる位置に新たな作音コントローラが表示されるように制御し、前記新たな作音コントローラが前記特定方向と平行な方向であって前記ピクセル幅を上限としてドラグ操作可能であるように制御され、
当該2つの作音コントローラのドラグ操作によってピッチベンド値を入力する機能を有することを特徴とする、音当てクイズシステム。
It ’s a sound quiz system,
Question candidate sound setting means for the user to set question candidate sound information,
Candidate sound quiz questioning means for questioning the question sound of the sound addressing quiz from the questioning candidate sound specified by the user by the questioning candidate sound setting means,
Candidate sound quiz response information input means for the user to input quiz response information,
Candidate sound quiz correctness determination means that compares the problem sound pronounced by the candidate sound quiz questioning means with the quiz response information input by the user by the candidate sound quiz response information input means and responds to the user with the determination result.
Characterized by having
The candidate sound quiz response information input means includes a sound production controller displayed on a display device and can be dragged by the user.
The candidate sound quiz response information input means controls the sound production controller so that it can be dragged in a specific direction in the display device by a user operation, up to a pixel width in the specific direction of the display device. At the same time, when the drag operation is released, a new sound production controller is controlled to be displayed in the display device at a position where the vicinity of the released position is the center position of the controller width. The new sound production controller is controlled so that it can be dragged up to the pixel width in a direction parallel to the specific direction.
A sound guessing quiz system characterized in that it has a function of inputting a pitch bend value by dragging the two sound production controllers.
前記基準音クイズ応答情報入力手段は、表示デバイス上に表示されユーザーによってドラグ操作可能な作音コントローラを含み、
前記基準音クイズ応答情報入力手段は、当該作音コントローラを、ユーザー操作によって上記表示デバイス内のある特定方向に、前記表示デバイスの前記特定方向のピクセル幅を上限としてドラグ操作可能であるように制御するとともに、当該ドラグ操作が解放された場合、前記表示デバイス内に、前記解放された位置の近傍がコントローラ幅の中央位置となる位置に新たな作音コントローラが表示されるように制御し、前記新たな作音コントローラが前記特定方向と平行な方向であって前記ピクセル幅を上限としてドラグ操作可能であるように制御され、
当該2つの作音コントローラのドラグ操作によってピッチベンド値を入力する機能を有することを特徴とする請求項1記載の音あてクイズシステム。
The reference sound quiz response information input means includes a sound production controller displayed on a display device and can be dragged by the user.
The reference sound quiz response information input means controls the sound production controller so that it can be dragged in a specific direction in the display device by a user operation, up to a pixel width in the specific direction of the display device. At the same time, when the drag operation is released, a new sound production controller is controlled to be displayed in the display device at a position where the vicinity of the released position is the center position of the controller width. The new sound production controller is controlled so that it can be dragged up to the pixel width in a direction parallel to the specific direction.
The sound addressing quiz system according to claim 1, further comprising a function of inputting a pitch bend value by dragging the two sound production controllers.
CPU、ROM、RAM、アドレス・データバス、入力デバイス、出力デバイスを構成要素とするシステムを、請求項1ないし5いずれかに記載の音あてクイズシステムとして機能させることを特徴とするプログラム。
A program characterized in that a system including a CPU, ROM, RAM, an address / data bus, an input device, and an output device is made to function as a sound addressing quiz system according to any one of claims 1 to 5.
請求項6に記載のプログラムを記録した記録媒体。
A recording medium on which the program according to claim 6 is recorded.
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