文部科学省が実施した「全国学力テスト」で、２年連続トップの成績を収めた秋田県に対し、その秘訣（ひけつ）を学ぼうと、全国の教育委員会や地方議員らによる“秋田詣で”が続いている。しかし、「秋田を見習って大丈夫なのか」と疑問を呈するのは、ほかならぬ秋田県内の教育関係者。「競争より横並びが大事」という県民性が成績の底上げを実現する一方、大学進学ではふるわないという、秋田の特殊事情があるためだ。（宮原啓彰） 秋田県は平成１９、２０年度の全国学力テストで、小学生は全４科目がすべてトップ、中学生も１〜３位に入った。 好成績の理由は少人数教育との見方が有力で、急激な少子化のため全国に先駆けて県全域で少人数学級に移行した事情が背景にある。また、県教委が１９年度の全国学力テストの結果について、平均正答率が同程度の他の４県と比較分析したところ、正答数が少ない、いわゆる“落ちこぼれ”の割合が他県に比べ小中学とも大