先日New York Timesに、ワシントンD.C.の小学5年生Alice Paul Tapperさんが書いた、どんな年齢の女性もうなずく内容の意見記事が掲載されていました。 Tapperさんは4年生のときに行った校外学習で、「男子全員が前のほうにきて手を挙げていたのに、ほとんどの女子は後ろのほうでおとなしくしている」ことに気がつき、悲しい気持ちになったそうです。 Tapperさんはこの現象の原因を的確に分析しています。 「女子が手を挙げなかったのは、間違ったことを答えて恥をかくのが怖かったからだと思うと、母に話しました。あと、女子がおとなしくしていたのは、男子が先生の注意をすでに奪っていて、手を挙げても気づいてもらえないと感じていたからではないでしょうか」 女の子は周囲からの刷り込みで自信をなくしてしまう最新の研究により、女子は6歳になるまでに、自分は「本当に頭がいい」と思わなくなる傾
平成も終わろうという時代に、そんなステレオタイプな考えはナンセンス？ しかし学力調査などでは、理数系分野の平均点は女子よりも男子の方が高く、読解力や語学の平均点はその逆、という結果が歴然としている。 進学塾VAMOS（東京）代表で、『男の子の学力の伸ばし方』『女の子の学力の伸ばし方』の著書もある富永雄輔さんは「性差に着目したアプローチが、子どもの学力アップにつながることもある」と話す。男子と女子、学力の伸ばし方にやはり性別は関係あるのだろうか。 小学生は「性差出やすい」性別によって教育方法が違うというのは本当なのだろうか。IndeedOECDが15歳男女を対象に実施した2015年の学習到達度調査（PISA）によると、日本では男子の平均点が数学的リテラシーで14点、科学的リテラシーで14点、女子を上回った。一方、読解力の平均点は女子が男子より13点高い。 ソースネクスト（東京都港区）が201
リアル対話で学ぶ実践英会話：SUMMER STORY
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
処理を実行中です
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く