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[B! 教育] 結局5×3≠3×5と言っている教諭はサボっているのだよ | okkyの日記 | スラド
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filinion
大筋で同意。ただ、子どもが「授業を聞いていたか」は教師にとって大した問題ではない。問題なのは、聞いても理解できない子。議論が捻れる理由の一つに、子どもの知的能力をどの辺に見積もるかの差がある気がする。

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mobanama
"逆だ。理解していないからこそ交換則を徹底しなくちゃいけない"の理屈は非常に納得するけど、しかし、子供がわかるのかなあ。

その他
inukorori
はっはっは

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