[B! 教育] 「役に立つ知識」としての学問 - やまもといちろうBLOG（ブログ）

Deprecated: The each() function is deprecated. This message will be suppressed on further calls in /home/zhenxiangba/zhenxiangba.com/public_html/phproxy-improved-master/index.php on line 456
[B! 教育] 「役に立つ知識」としての学問 - やまもといちろうBLOG（ブログ）

記事へのコメント44件

注目コメント
新着コメント

注目コメント算出アルゴリズムの一部にLINEヤフー株式会社の「建設的コメント順位付けモデルAPI」を使用しています

規約違反を報告

アプリのスクリーンショット

いまの話題をアプリでチェック！

バナー広告なし
ミュート機能あり
ダークモード搭載

アプリをダウンロード

関連記事

「役に立つ知識」としての学問 - やまもといちろうBLOG（ブログ）

最初、荻上チキさんが何か言って燃えてるのかと思って見物にいったら、ちきりん女史でした。下から7割... 最初、荻上チキさんが何か言って燃えてるのかと思って見物にいったら、ちきりん女史でした。下から7割の人のための理科＆算数教育 http://www.peeep.us/87ff708d ちきりん氏のお粗末な科学教育論 http://d.hatena.ne.jp/locust0138/20140225/1393341659 個人的には、 ■ まずは体系的な科学的知識を構築することを試みてみない限り、上3割も下7割も分からないであろう ■ 「どうせ分からないから」「社会で役に立たないかもしれないから」教えないのは、子供が取り組む未来の可能性を狭めるという点で、locust0138氏の意見に賛同するものです。一方で、この手の議論を喚起した荻上チキりん女史、冒頭の問題意識としての「実力別クラスの編成で、出来る子ややりたい子には充実した学習環境を」という考えは良いと思っています。ただ、いまの日本

ブックマークしたユーザー

ugiforyou2014/04/21
rocket52014/03/02
ustar2014/02/28
ttake2014/02/28
mkawano2014/02/28
fragilee2014/02/28
gui12014/02/27
undefined-seed2014/02/27
nkoz2014/02/27
ym_kokoperi2014/02/27
you219792014/02/27
zazu03112014/02/27
shimuran2014/02/27
yoheishinada2014/02/27
hamukatumix2014/02/27
Nobeee2014/02/27
hiromark2014/02/27
tetrahymena2014/02/27

同じサイトの新着

同じサイトの新着をもっと読む

いま人気の記事

いま人気の記事をもっと読む

いま人気の記事 - 学び

いま人気の記事 - 学びをもっと読む

新着記事 - 学び

新着記事 - 学びをもっと読む

いま人気の記事 - 企業メディア

企業メディアをもっと読む

設定を変更しましたx