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Webにおいてもっとも有益なコンテンツとなっている「文」ですが，これも大きくデザインと関わってきます． 語尾がつくる世界観 文章の語尾を工夫すると，著者の人柄や性格がみえてきたり，文章の内容の感じ方が変わってくることがあります．たとえば，基本は「です」「ます」調と「である」「～だ」調では，後者の方がとてもかたく感じてしまいます．ほーむぺーじ論では，前者のですます調を使っています．では，次にこれはどうでしょう． ほーむぺーじ論はウェブのインタフェースを考えるんだにゃ．みんなのウェブも使いやすさを考えているかにゃ？ どうでしょうか．たった語尾だけを変えるだけで，だいぶイメージが違ってくると思います．語尾というのはとてもインパクトがある要素だといえるでしょう． 漢字の使いすぎに注意 パソコンを使っていると，ついつい何でも漢字に変換しがちです．しかし，ユーザには子供もいます．ですから，あまり難しす

『モノの使いやすさとデザインの心理』 東京都立晴海総合高等学校　第２期生（97年度生）　渡辺恵太 ■この課題研究について １．　序文 はじめに 研究領域 ２．インターフェイス インターフェイスとは インターフェイスの重要性と目的

思考メモ １．現在のコンピュータ教育はUFOキャッチャー 現在のコンピュータ教育は、UFOキャッチャーのようなものである。 目的は、見えるが実際に触れているわけではない。⇒直感的ではない。 理解はつかめるが、それだけである。 理解をつかむプロセスは、視覚情報とボタンだけである。 どんな、景品を取るのもボタンだけ…。その景品の特性から得る情報はあるのか？ プロセスが単純過ぎるのではないか？ ２．アフォーダンスは無意識か？ 道具としてのコンピュータ 現代のコンピュータを仕事として使うためには、 かなりコンピュータに慣れていないと仕事にならない。 仕事としてコンピュータを使うためには、コンピュータを使っている ということが、無意識である必要がある。無意識的に使えるようになるには、 ある程度、学習していなくてはならない。 無意識的にコンピュータが使えるようになれば、仕事に意識を向けることが できる

アフォーダンス（affordance) これは、アフォード（afford）「～ができる」「～を与える」などの意味を持つ動詞をアメリカの知覚心理学者によってつくられた造語である。 このアフォーダンス論を考えると、非常に複雑であり、また問題もあるのでここでは一部触れることにする。 ■アフォーダンスとは ・アフォーダンスは事物の物理的な性質ではない。 ・動物にとっての環境の性質 ・知覚者の主観が構成するものではない。 ⇒環境の中に実在する知覚者にとっての価値のある情報である。 例えば、１枚の紙がある。これは、破れるだろうか？紙は普通、破ることをアフォードしていると言える。しかし、ダンボールだったらどうだろうか。よっぽど力に自信がある者でない限り、破るということをアフォードしていないのである。 人によって当然のこと知覚が異なるために、アフォーダンスは人によって異なるが、紙の場合は「破れる」「破れな

はじめに まずはここから コンセプト編 メディアという視点で デザイン編 コンセプトをもとに 認知的デザイン編 これからのスタンダード 書籍 実世界へのリンク「書籍」 リンク インターフェイス関係も 予告 これからも発展します