新型コロナウイルスの影響で休校していた学校が再開した後の教育現場の課題について、文部科学省は7日、関係15団体からの聞き取り作業を終えた。感染防止対策を担う人材の不足や学習の遅れを取り戻す難しさを訴える声が目立つ。きめ細かい指導がしやすくなる少人数学級を実現すべきだとの意見も上がった。文科省は関係団体の意見を今後の政策への反映に生かす。既に2020年度補正予算に学習指導員や事務作業にあたる「ス
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
処理を実行中です
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く